Отчет за 2019-2020 уч. год
В подготовке отчета принимали участие:
Лизунова Л.Р., Красноборова Н.А., Коняхин А.Б., Зеленина Н.Ю., Куземка А.В., Глушкова Е.И., Батуева Н.А., Гавриков О.В., Сюзев В.В., Подгорных Г.М., Рагозина С.Н., Покровская Е.Е.
Принятые в отчете сокращения:
УГНС |
Укрупненные группы направлений подготовки (специальностей) |
НПР |
Научно-педагогические работники |
А/Н |
Академическая неуспеваемость |
НП |
Направление подготовки |
УМУ |
Учебно-методическое управление |
ГИА |
Государственная итоговая аттестация |
ФГОС |
Федеральный государственный образовательный стандарт |
РПД |
Рабочая программа дисциплины |
ВКР |
Выпускная квалификационная работа |
ВО |
Высшее образование |
РПП |
Рабочая программа практики |
ОО |
Образовательная организация |
СПО |
Среднее профессиональное образование |
ФОС |
Фонд оценочных средств |
УПО |
Ускоренная программа обучения |
ПО |
Профессиональное образование |
ГИА |
Государственная итоговая аттестация |
ЭБС |
Электронная библиотечная система |
ППС |
Профессорско-преподавательский состав |
ЛОВЗ |
Лица с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью |
ОП |
Образовательная программа |
УВР |
Учебно-вспомогательные работники |
ИУП |
Индивидуальный учебный план |
УП |
Учебный план |
СОДЕРЖАНИЕ
|
||
РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ЗА 2019-2020 УЧ. ГОД |
2 |
|
1.1. |
Показатели эффективности деятельности ПГГПУ |
2 |
1.2. |
Показатели (индикаторы) оценки образовательной деятельности |
3 |
1.3. |
Отчет о выполнении задач, поставленных на 2019-2020 учебный год |
10 |
РАЗДЕЛ 2. АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ОТЧЕТУ |
18 |
|
2.1. |
Общие сведения |
18 |
2.2. |
Качество приема |
20 |
2.3. |
Сохранность контингента |
28 |
2.4. |
Основные образовательные программы, обеспечивающие индивидуализацию процесса обучения |
37 |
2.5. |
Сведения о студентах с ОВЗ и инвалидностью |
42 |
2.6. |
Качество подготовки обучающихся |
45 |
2.7. |
Трудоустройство выпускников |
50 |
2.8. |
Поддержка талантливой молодежи |
52 |
2.9. |
Кадровое обеспечение |
55 |
2.10. |
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности |
57 |
2.11. |
Информационно-методическое обеспечение образовательной деятельности |
59 |
РАЗДЕЛ 3. ЗАДАЧИ, НАПРАВЛЕНИЯ И ПЛАНЫ РАБОТЫ НА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД |
65 |
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
1.1. Показатели эффективности деятельности ПГГПУ
1.1.1. Показатели эффективности деятельности ПГГПУ по данным мониторинга 2019 г.
1.1.2. Прогнозные показатели эффективности деятельности ПГГПУ за 2020 г.
1.2. Показатели (индикаторы) оценки образовательной деятельности
№ п/п |
Наименование показателя |
Единица измерения |
Значение показателя (по данным мониторинга эффективности вузов) |
||
2017 |
2018 |
2019 |
|||
|
1.1 |
Средний балл ЕГЭ студентов, принятых по результатам ЕГЭ на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы РФ |
балл |
69,18 |
72,70 |
71 |
1.2 |
Средний балл ЕГЭ студентов университета, принятых по результатам ЕГЭ на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, за исключением лиц, поступивших с учетом особых прав и в рамках квоты целевого приема |
балл |
68,98 |
72,59 |
71 |
1.3 |
Средний балл ЕГЭ студентов, принятых по результатам ЕГЭ на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета с оплатой стоимости затрат на обучение физическими и юридическими лицами |
балл |
56,91 |
61,18 |
60,1 |
1.4 |
Усредненный по реализуемым направлениям (специальностям) минимальный балл ЕГЭ студентов, принятых по результатам ЕГЭ на обучение по очной форме на программы бакалавриата и специалитета |
балл |
46,96 |
50,18 |
51 |
1.5 |
Численность студентов, победителей и призеров заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, членов сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю всероссийской олимпиады школьников или международной олимпиады, принятых на очную форму обучения на первый курс по программам бакалавриата и специалитета без вступительных испытаний |
человек |
2 |
0 |
0 |
1.6 |
Численность студентов, победителей и призеров олимпиад школьников, принятых на очную форму обучения на первый курс по программам бакалавриата и специалитета по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю олимпиады школьников, без вступительных испытаний |
человек |
0 |
0 |
0 |
1.7 |
Численность студентов, принятых по результатам целевого приема на первый курс на очную форму обучения по программам бакалавриата и специалитета |
человек |
30 |
26 |
20 |
1.8 |
Удельный вес численности студентов, принятых по результатам целевого приема на первый курс на очную форму обучения по программам бакалавриата и специалитета в общей численности студентов, принятых на первый курс по программам бакалавриата и специалитета на очную форму обучения |
% |
5,73 |
5,80 |
4,48 |
1.9 |
Удельный вес численности студентов (приведенного контингента), обучающихся по программам магистратуры, в общей численности приведенного контингента обучающихся по образовательным программам бакалавриата, специалитета и магистратуры |
% |
9,48 |
8,47 |
7,54 |
1.10 |
Удельный вес численности обучающихся (приведенного контингента), по программам магистратуры, подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), ординатуры, интернатуры, ассистентуры-стажировки в общей численности приведенного контингента обучающихся по основным образовательным программам высшего образования |
% |
10,23 |
9,08 |
8,23 |
1.11 |
Удельный вес численности студентов, имеющих диплом бакалавра, специалиста или магистра других организаций, принятых на первый курс на обучение по программам магистратуры образовательной организации, в общей численности студентов, принятых на первый курс по программам магистратуры на очную форму обучения |
% |
12,15 |
11,76 |
7,02 |
1.12 |
Удельный вес численности обучающихся по программам магистратуры, подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), ординатуры, ассистентуры-стажировки, имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра других организаций в общей численности обучающихся по программам магистратуры, подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), ординатуры, ассистентуры-стажировки |
% |
89,92 |
71,46 |
93,79 |
1.13 |
Численность аспирантов (адъюнктов), ординаторов, интернов, ассистентов-стажеров образовательной организации в расчете на 100 студентов (приведенного контингента) |
человек |
2,92 |
3,09 |
4,39 |
1.14 |
Удельный вес численности слушателей из сторонних организаций в общей численности слушателей, прошедших обучение в образовательной организации по программам повышения квалификации или профессиональной переподготовки |
% |
98,16 |
94,19 |
97,92 |
1.15 |
Удельный вес численности студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата, специалитета, и магистратуры по областям знаний «Инженерное дело, технологии и технические науки», «Здравоохранение и медицинские науки», «Образование и педагогические науки», с которыми заключены договоры о целевом обучении, в общей численности студентов, обучающихся по указанным областям знаний |
% |
6,36 |
5,85 |
5,53 |
|
|
|
2.1 |
Удельный вес численности иностранных студентов (кроме стран Содружества Независимых Государств (далее – СНГ)), обучающихся программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, в общей численности студентов (приведенный контингент) |
% |
0,01 |
0,01 |
0,04 |
2.2 |
Удельный вес численности иностранных студентов из СНГ, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, в общей численности студентов (приведенный контингент) |
% |
0,22 |
0,25 |
0,22 |
2.3 |
Удельный вес численности иностранных студентов, завершивших освоение образовательных программ бакалавриата, специалитета, магистратуры, в общей численности студентов (приведенный контингент) |
% |
0,02 |
0,31 |
0,45 |
2.4 |
Удельный вес численности иностранных студентов (кроме стран СНГ), завершивших освоение образовательных программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры, в общей численности студентов (приведенный контингент) |
% |
0,00 |
0,00 |
0,04 |
2.5 |
Удельный вес численности иностранных студентов из стран СНГ, завершивших освоение образовательных программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры, в общей численности студентов (приведенный контингент) |
% |
0,02 |
0,31 |
0,41 |
2.6 |
Объем средств от образовательной деятельности, полученных образовательной организацией от иностранных граждан и иностранных юридических лиц |
тыс.руб. |
0,00 |
1 474,00 |
4 200,00 |
|
3.1 |
Удельный вес выпускников, трудоустроившихся в течение календарного года, следующего за годом выпуска, в общей численности выпускников образовательной организации обучавшихся по основным образовательным программам высшего образования |
% |
80,00 |
75 |
86,00 |
4. Инфраструктура |
4.1 |
Общая площадь учебно-лабораторных помещений в расчете на одного студента (приведенного контингента), в том числе: |
м2 |
11,01 |
12,22 |
12,84 |
4.2 |
имеющихся на праве собственности |
м2 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
4.3 |
закрепленных на праве оперативного управления |
м2 |
11,01 |
12,22 |
12,84 |
4.4 |
предоставленных в безвозмездное пользование |
м2 |
3,15 |
0,00 |
0,00 |
4.5 |
предоставленных в аренду |
м2 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
4.6 |
Количество персональных компьютеров в расчете на одного студента (приведенного контингента) |
ед. |
0,36 |
0,39 |
0,41 |
4.7 |
Удельный вес стоимости машин и оборудования (не старше 5 лет) в общей стоимости машин и оборудования |
% |
62,58 |
58,67 |
52,93 |
4.8 |
Количество экземпляров печатных учебных изданий (включая учебники и учебные пособия) из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного студента (приведенного контингента)
|
ед. |
294,00 |
320,51 |
332,20 |
5. Кадровый состав |
5.1 |
Удельный вес НПР, имеющих ученую степень кандидата наук, в общей численности НПР |
% |
56,89 |
62,44 |
63,8 |
5.2 |
Удельный вес НПР имеющих ученую степень доктора наук, в общей численности НПР |
% |
12,18 |
14,01 |
14,84 |
5.3 |
Удельный вес НПР, имеющих ученую степень кандидата и доктора наук, в общей численности НПР образовательной организации (без совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) |
% |
70,21
|
73,51 |
76,36 |
5.4 |
Число НПР, имеющих ученую степень кандидата и доктора наук, в расчете на 100 студентов |
ед. |
4,97 |
4,63 |
3,7 |
5.5 |
Доля штатных работников ППС в общей численности ППС |
% |
84,91 |
84,84 |
86,15 |
6. Роль ПГГПУ в системе подготовки кадров региона (по данным 2019 г.) |
|
|
Реализуемые УГН(С) |
Приведенный контингент студентов |
Доля приведенного контингента студентов по УГН(С) от общего приведенного контингента студентов организации |
Доля приведенного контингента студентов от общего приведенного контингента студентов, обучающихся по данной УГН(С) в регионе |
Число вузов, реализующих образовательные программы данной УГН(С), в регионе |
Число филиалов, реализующих образовательные программы данной УГН(С), в регионе |
09.00.00 - Информатика и вычислительная техника |
168,8 |
6,61% |
12,71% |
4 |
6 |
7.00.00 - Психологические науки |
11,5 |
0,45% |
2,79% |
3 |
1 |
8.00.00 - Экономика и управление |
41 |
1,61% |
0,95% |
5 |
6 |
9.00.00 - Социология и социальная работа |
5,2 |
0,2% |
1,15% |
2 |
– |
00.00 - Сервис и туризм |
10,1 |
0,4% |
2,86% |
2 |
1 |
44.00.00 - Образование и педагогические науки |
2255,55 |
88,35% |
86,9% |
2 |
2 |
00.00 - Языкознание и литературоведение |
23 |
0,9% |
3,02% |
2 |
– |
49.00.00 - Физическая культура и спорт |
32,9 |
1,29% |
5,86% |
1 |
– |
7. Дополнительные характеристики образовательной деятельности (по данным 2019 г.) |
№ п/п |
Наименование показателя |
Единица измерения |
Значение показателя за 2017 г. |
Значение показателя за 2018 г. |
Значение показателя за 2019 г. |
|
||||
7.1 |
Общая численность студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры |
чел. |
5 353 |
5 376 |
5 420 |
|
||||
в том числе: |
чел. |
2 680 |
2 379 |
2 228 |
|
|||||
по очно-заочной (вечерней) форме обучения |
чел. |
10 |
23 |
39 |
|
|||||
по заочной форме обучения |
чел. |
2 663 |
2 974 |
3 153 |
|
|||||
7.2 |
Средний балл ЕГЭ студентов, принятых на обучение по программам бакалавриата и специалитета, по всем формам обучения |
балл |
62,39 |
66,36 |
65,49 |
|
||||
7.3 |
Доля обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры в очной форме |
% |
50,07 |
44,25 |
41,11 |
|
||||
7.4 |
Доля обучающихся по программам бакалавриата в общей численности обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры |
% |
86,74 |
84,21 |
82,77 |
|
||||
7.5 |
Доля обучающихся по программам магистратуры в общей численности обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры |
% |
13,04 |
15,79 |
17,23 |
|
||||
7.6 |
Общая численность слушателей программ дополнительного профессионального образования |
чел. |
4 408 |
5 280 |
5 469 |
|
||||
7.7 |
Число предприятий, с которыми заключены договоры на подготовку специалистов |
ед. |
308 |
296 |
282 |
|
||||
7.8 |
Число предприятий, являющихся базами практики, с которыми оформлены договорные отношения |
ед. |
609 |
981 |
1 188 |
|
||||
|
8. Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья |
|||||||||
|
8.1 |
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, в общей численности студентов (курсантов), обучающихся по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры |
человек/ % |
37/ 0,67 |
||||||
|
8.2 |
Общее количество адаптированных образовательных программ высшего образования |
единиц |
0 |
||||||
|
8.3 |
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по программам бакалавриата и программам специалитета, в том числе |
человек |
33 |
||||||
|
8.3.1
|
по очной форме обучения |
человек |
21 |
||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения |
человек |
4 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха |
человек |
0 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
человек |
4 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями |
человек |
13 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) |
человек |
0 |
|||||||
|
8.3.2
|
по очно-заочной форме обучения |
человек |
0 |
||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения |
человек |
0 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха |
человек |
0 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
человек |
0 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями |
человек |
0 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) |
человек |
0 |
|||||||
|
8.3.3
|
по заочной форме обучения |
человек |
12 |
||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения |
человек |
3 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха |
человек |
0 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
человек |
6 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями |
человек |
3 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) |
человек |
0 |
|||||||
|
8.4 |
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным программам бакалавриата и программам специалитета |
человек |
0 |
||||||
|
8.5 |
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по программам магистратуры, в том числе |
человек |
4 |
||||||
|
8.5.1
|
по очной форме обучения |
человек |
2 |
||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения |
человек |
2 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха |
человек |
0 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
человек |
0 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями |
человек |
0 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) |
человек |
0 |
|||||||
|
8.5.2
|
по очно-заочной форме обучения |
человек |
0 |
||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения |
человек |
0 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха |
человек |
0 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
человек |
0 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями |
человек |
0 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) |
человек |
0 |
|||||||
|
8.5.3
|
по заочной форме обучения |
человек |
2 |
||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения |
человек |
0 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха |
человек |
0 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
человек |
0 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями |
человек |
2 |
|||||||
|
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) |
человек |
0 |
|||||||
|
8.6 |
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным программам магистратуры |
человек |
0 |
||||||
|
8.7 |
численность/удельный вес профессорско-преподавательского состава, прошедшего повышение квалификации по вопросам получения высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в общей численности профессорско-преподавательского состава |
человек/% |
43/ 13.5 |
||||||
1.3. Отчет о выполнении задач, поставленных на 2019-20 учебный год
Блок 1. Организационные мероприятия |
||
Формирование комиссии и рабочей группы по подготовке к государственной аккредитации. Проведение рабочих совещаний с руководством факультетов, рабочими группами и руководителями ОПОП |
Выполнено |
Сформированы составы комиссий и рабочих групп. Определены обязанности и полномочия. Проводились совещания с руководителями структурных подразделений, с руководством факультетов, рабочими группами и руководителями ОПОП |
Организация курсов повышения квалификации информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) для работников, обеспечивающих функционирование электронной информационно-образовательной среды (ЭИОС) |
Выполнено |
Разработаны программы курсов повышения квалификации. Составлены списки слушателей для прохождения курсов повышения квалификации. Организованы и проведены курсы повышения квалификации. Выданы удостоверения о повышении квалификации. |
Обучение и аккредитация кандидатов на установление полномочий эксперта для проведения аккредитационной экспертизы организаций, осуществляющих образовательную деятельность |
Выполнено |
Направлены на обучение 4 кандидата на установление полномочий эксперта для проведения аккредитационной экспертизы организаций, осуществляющих образовательную деятельность; 2 получили успешно прошли обучение; получили удостоверения о повышении квалификации; 1 получил документы, удостоверяющие полномочия эксперта Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. |
Проверка готовности структурных подразделений к государственной аккредитации, проведение внутренних аудитов |
Выполнено |
Проведены внутренние аудиты готовности подразделений к государственной аккредитации. По результатам проведения аудитов сформированы справки, по выявленным несоответствиям проведена коррекционная работа. |
Формирование банка документов, предоставляемых экспертам комиссии по проведению государственной аккредитации (по каждой ОПОП |
Выполнено |
Сформирован комплект документов, предоставляемых экспертам комиссии по проведению государственной аккредитации ОПОП |
Блок 2. Мероприятия нормативно-правового характера |
||
Проверка специальных условий для получения образования обучающимися с ОВЗ и подготовка документации о «доступной» среде |
Выполнено |
Актуализированы локальные нормативные акты в части создания условий для получения образования обучающимися с ОВЗ. Разработаны паспорта доступности учебных зданий. Обновлена информация на сайте ПГГПУ в разделах, посвященных созданию условий для получения образования обучающимися с ОВЗ. Организован аудит учебной документации, личных дел обучающихся с ОВЗ, проведено консультирование заместителей деканов, документоведов факультетов по устранению выявленных несоответствий. Проведен аудит специальных рабочих мест в библиотеке и аудиториях, оборудованных для ЛОВЗ. Разработаны инструкции по использованию специального оборудования. |
Разработка нормативных основ реализации обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий |
Выполнено |
Разработаны ЛНА, определяющие порядок проведения промежуточной аттестации, ГИА с применением ЭО и ДОТ. Разработаны методические рекомендации по организации текущего контроля хода освоения ООП в условиях применения ЭО и ДОТ. |
Разработка нормативно-правовых основ внедрения эффективного контракта работников |
Выполнено |
Разработано Положение об эффективном контракте работников ПГГПУ Определены основные и дополнительные показатели эффективности профессиональной деятельности работников из числа профессорско-преподавательского состава |
Разработка нормативно-правовых основ проведения процедуры самообследования деятельности Университета |
Выполнено |
Разработано Положение об организации и проведении самообследования Определены порядок, сроки проведения самообследования деятельности Университета |
Обновление регламента и режима занятий обучающихся |
Выполнено |
Разработано Положение о режиме занятий обучающихся. Установлен регламент проведения учебных занятий, включая перерыв для организации питания, регламент проведения промежуточной аттестации, режим работы обучающихся в период проведения практики
|
Разработка нормативно-правовых основ участия родителей (законных представителей) обучающихся в деятельности Университета |
Выполнено |
Разработано Положение о Совете родителей (законных представителей) обучающихся ФГБОУ ВО ПГГПУ. Определены порядок создания, цели, задачи, состав, полномочия и порядок работы совета, функции совета как одной из форм самоуправления |
Обновление нормативной документации о создании базовых кафедр, лабораторий и иных структурных подразделений. Обновление положений о структурных подразделениях, осуществляющих образовательную деятельность |
Не выполнено. Перенесено на 2020-2021 уч.г. |
Решения Ученого совета о создании базовых кафедр Договора о создании лабораторий и иных структурных подразделений Приказы, положения Положения о структурных подразделениях Информация на сайте |
Блок 3. Подготовка документов и материалов, необходимых для аккредитации образовательной деятельности и их анализ на соответствие требованиям ФГОС ВО |
||
3.1. Сведения о контингенте обучающихся: |
||
Подготовка документации, подтверждающей наличие контингента обучающихся по ОПОП |
Выполнено |
Подготовлены справки о контингенте обучающихся по ОПОП на дату заявления (включая находящихся в академическом отпуске) Сформированы реестры приказов по каждой ОПОП. Подготовлены копии приказов о движении контингента по каждой ОПОП. |
Подготовка документации о контингенте обучающихся по индивидуальному учебному плану (решения, приказы) |
Выполнено |
Сформирован реестр сведений о разных категориях обучающихся, переведенных на ИУП. Сформированы списки обучающихся, переведенных на ИУП (сведения внесены в справки по ОПОП). Подготовлены документы для аккредитационной экспертизы (копии утвержденных Ученым советом учебных планов, заключения аттестационных комиссий факультетов; копии заявления обучающихся о переводе на ИУП, копии приказов о переводе на ИУП). |
Подготовка информации об ускоренном обучении (решения, приказы) |
Выполнено |
Сформирован реестр сведений об обучающихся, переведенных на УПО. Сформированы списки обучающихся, переведенных на УПО (сведения внесены в справки по ОПОП). Подготовлены документы для аккредитационной экспертизы (копии учебных планов, заключения аттестационных комиссий факультетов; копии заявлений обучающихся о переводе на УПО; копии приказов о переводе на УПО ). |
Подготовка сведений об обучающихся инвалидах и лицах с ограниченными возможностями здоровья (ЛОВЗ), в том числе наличие в личных делах медицинских документов, подтверждающих ограничение возможностей здоровья или инвалидность |
Выполнено |
Подготовлены справки о наличии (отсутствии) в контингенте обучающихся по ОПОП на дату заявления лиц с ОВЗ. Организован аудит учебной документации, личных дел обучающихся с ОВЗ, проведено консультирование заместителей деканов, документоведов факультетов по устранению выявленных несоответствий. |
3.2. Сведения по образовательным программам: |
||
Подготовка учебно-методических документов и материалов ОПОП в электронном виде (описание ОПОП, РПД, РПП, оценочные материалы, методические материалы, рецензии) |
Выполнено |
Подготовлены учебно-методические документы и материалы ОПОП в электронном виде (в формате Word) и распечатанные ( РПД, РПП, рецензии). Сформированы реестры: -электронный реестр НПР (сведения о присвоенной квалификации; о месте, датах получения документов о базовом образовании, с указанием серии, номера, даты, организации, выдавшей документ; сведения о переподготовке, о прохождении курсов повышения квалификации; о присвоении ученого звания/ степени); - архив копий документов об образовании, повышении квалификации, переподготовке; - электронный реестр представителей работодателей, привлекаемых к реализации ОПОП (сведения о наименовании организации, должности, периоде работы в организации по профилю ОПОП; с указанием сведений о присвоенной квалификации; о документах о базовом образовании, переподготовке, прохождении курсов повышения квалификации); - файловый архив справок с мест работы представителей работодателя и документов об образовании; - электронный реестр дисциплин (модулей), практик для формирования кадровых справок, справок МТО, сведений о ФОС; - электронный реестр оценочных средств (выгрузка информации из макета ФОСы из РПД И РПП - сведения об оценочных средствах промежуточной аттестации, их краткое описание; ссылки на спецификации оценочных средств); - электронный реестр аудиторного фонда ПГГПУ, лабораторий, специальных помещений, библиотек, спортивных залов; реестр оборудования для формирования справок МТО; - электронный реестр приказов о движении контингента обучающихся по ОПОП за весь период реализации(выгрузка из ИС Деканат с указанием реквизитов приказов и ФИО обучающихся); - архив копий приказов о движении контингента обучающихся по каждой ОПОП; - электронный реестр приказов о направлении обучающихся на практику; - архив копий приказов о направлении обучающихся на практику; - электронный реестр договоров с профильными организациями о проведении практики; - архив копий договоров с профильными организациями о проведении практики; - электронный реестр обучающихся, переведенных на ИУП; - электронный реестр лиц с ОВЗ; - электронный реестр договоров ГПХ; |
Оформление учебно-методических документов ОПОП в электронном виде (описание ОПОП, РПД, РПП, оценочные материалы, рецензии) |
Выполнено |
Подготовлены учебно-методических документы и материалы ОПОП в электронном виде (в формате PDF). |
Размещение на сайте документации по реализуемым ОПОП.
|
Выполнено |
Проведен аудит раздела «Образование» официального сайта ПГГПУ, выявлены и устранены несоответствия. Необходимая документация по реализуемым ОПОП размещена на официальном сайте ПГГПУ. |
Разработка адаптированных образовательных программ (при наличии контингента ЛОВЗ) |
Не выполнено |
Обучающиеся с ОВЗ не заявили потребность в разработке адаптированных образовательных программ.
|
3.3. Сведения об организации образовательного процесса: |
||
Подтверждение срока получения образования |
Выполнено |
Подготовлены календарные графики за весь период реализации ОПОП (печатные документы, скан-копии размещены на сайте) Подготовлены копии приказов о начале обучения по заочной форме обучения. |
Подтверждение соответствия образования учебному плану и календарному графику, аудиторному фонду (за период реализации ОПОП) |
Выполнено |
Подготовлены копии расписаний учебных занятий, промежуточной аттестации, ГИА (при наличии) по всем образовательным программам. |
Проверка обеспечения возможности обучающимися освоения дисциплин по выбору, в том числе факультативных |
Выполнено |
Сформированы пакеты заявлений обучающихся о выборе элективных дисциплин. |
Подтверждение работы с обучающимися по индивидуальным учебным планам (при наличии по ОПОП) |
Выполнено |
Сформирован реестр сведений о разных категориях обучающихся, переведенных на ИУП. Сформированы списки обучающихся, переведенных на ИУП (сведения внесены в справки по ОПОП). Подготовлены документы для аккредитационной экспертизы (копии утвержденных Ученым советом учебных планов, заключения аттестационных комиссий факультетов; копии заявления обучающихся о переводе на ИУП, копии приказов о переводе на ИУП). |
Обновление договоров об организации и проведении практик с организациями, осуществляющими деятельность по профилю, соответствующему образовательной программе (за период, соответствующий сроку получения образования) |
Выполнено |
Сформирован электронный реестр договоров с профильными организациями о проведении практики. Подготовлены копии договоров с профильными организациями и договоров ГПХ о проведении практики за весь период реализации ОПОП. |
Анализ информации о назначении научных руководителей обучающихся и утверждении тем научно-исследовательских работ обучающихся (аспиранты) |
Выполнено |
Копии приказов о назначении научных руководителей |
Обеспечение функционирования ЭИОС в соответствии с требованиями ФГОС
|
Выполнено |
Личные кабинеты студентов Личные кабинеты преподавателей
|
3.4. Сведения о результатах обучения: |
||
Аудит отчетности о результатах прохождения практики. Аудит документов и материалов индивидуального учета результатов освоения обучающимися ОПОП |
Выполнено |
Справка о результатах аудита отчетности обучающихся по практикам (по каждой ОПОП) Справка о результатах аудита обеспеченности документами по каждой ОПОП |
Анализ наличия документов и материалов о результатах научно-исследовательской работы обучающихся (патенты, свидетельства, научные статьи, дипломы выставок, конкурсов) (при наличии). |
Выполнено |
Списки научных достижений обучающихся (по каждой ОПОП) Копии документов Информация в портфолио обучающихся |
3.5 Сведения об организации и результатах ГИА (за период реализации ОПОП): |
||
Подборка приказов: ü об утверждении тем ВКР и назначении руководителей; ü о допуске обучающихся к ГИА; ü о составе государственной экзаменационной комиссии |
Выполнено |
Подготовлены копии приказов: ü об утверждении тем ВКР и назначении руководителей; ü о допуске обучающихся к ГИА; ü о составе государственной экзаменационной комиссии.
|
Анализ результатов проведения ГИА (за период реализации ОПОП) |
Выполнено |
Подготовлены протоколы заседаний ГЭК, отчеты председателей ГЭК за весь период реализации ОПОП. Сведения о качественных и количественных показателях результатов проведения ГИА внесены в справки по ОПОП. |
Оценка качества подготовки выпускников
|
Выполнено |
Отобраны по каждой ОПОП тексты ВКР, справки о проверке текстов ВКР в системе Антиплагиат, отзывы, рецензии (при наличии). |
Оценка качества подготовки аспирантов: научные доклады об основных результатах подготовленных обучающимися научно-квалификационных работ (диссертаций). |
Выполнено |
Выборка научных докладов (по каждой ОПОП)
|
Подготовка информации о результатах проверки ВКР (с 01.01.2016), научного доклада на наличие заимствования |
Выполнено |
Журналы учета сдачи документов (на кафедрах) Справки о проверке ВКР в системе Антиплагиат |
3.6. Сведения о независимой оценке качества выпускников: |
||
Проведение предварительного анкетирования научно-педагогических работников, реализующих ОПОП (в соответствии с методикой аккредитационной экспертизы) |
Выполнено |
Протоколы анкетирования научно-педагогических работников Справка о результатах анкетирования |
Проведение предварительного анкетирования обучающихся (в соответствии с методикой аккредитационной экспертизы) |
Выполнено |
Протоколы анкетирования обучающихся по образовательным программам Справка о результатах анкетирования |
Проведение предварительной оценки сформированности компетенций (части компетенций) студентов и аспирантов выпускных курсов, по собственным ФОСам |
Выполнено |
Протоколы оценки сформированности компетенций (этапа сформированности компетенций) Справка о результатах |
Подготовка сведений о трудоустройстве выпускников |
Выполнено |
Сведения службы занятости Отзывы работодателей |
Результаты независимой оценки качества подготовки обучающихся |
Выполнено |
Отчеты о результатах оценки |
3.7. Сведения по библиотечно-информационному обеспечению: |
||
Подготовка сведений и материалов по библиотечному обеспечению образовательного процесса |
Выполнено |
Книги учета книжных фондов, списки текущих пополнений, сведения по библиотечному фонду |
Проверка сведений о библиотечном фонде по каждой ОПОП, включая проверку наличия всех изданий учебной, учебно-методической и иной литературы, определенной рабочими программами дисциплин (модулей) |
Выполнено |
Электронный каталог библиотеки Картотека книгообеспеченности |
Подготовка документов, подтверждающих наличие и право использования цифровых (электронных) библиотек, обеспечивающих доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам за весь период обучения
|
Выполнено |
Копии договоров о предоставлении услуг сети Интернет Копии договоров на использование ЭБС Копии договоров на использование информационно-справочных систем, баз данных |
Обеспечение доступа обучающихся к электронным изданиям по изучаемым дисциплинам |
Выполнено |
Сведения о регистрации студентов в ЭБС Статистика посещений |
Анализ обеспеченности лицензионного программного обеспечения по ОПОП, Установка на ПК программного обеспечения отечественного производства, в т.ч. свободно распространяемого |
Выполнено |
Перечень лицензионного программного обеспечения (с реквизитами подтверждающих документов) Копии договоров Перечень программного обеспечения отечественного производства, в т.ч. свободно распространяемого |
3.8. Сведения по кадровому обеспечению ОПОП: |
||
Проверка выполнения требований ФГОС к кадровой обеспеченности ОПОП |
Выполнено |
Подготовлены справки о кадровом обеспечении (Форма КО_ВО), представляемые при экспертизе. |
Подготовка документов по привлечению к реализации ОПОП руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью реализуемой образовательной программы |
Выполнено |
Подготовлены справки о кадровом обеспечении (форма НПР – практики), представляемые при экспертизе. Сформирован электронный реестр и файловый архив договоров ГПХ. |
Проверка выполнения требований ФГОС о привлечении НПР из числа руководителей и работников организаций (кроме программ аспирантуры) |
Выполнено |
Подготовлены справки о кадровом обеспечении, представляемые при экспертизе. |
Итоговая проверка данных о повышении квалификации НПР за последние три года, соответствию базового образования (п.7.2.2 и 7.2.3 ФГОС ВО) |
Выполнено |
Сформирован электронный реестр НПР (о месте, датах получения документов о повышении квалификации/переподготовки, с указанием серии, номера, даты, организации, выдавшей документ); Подготовлен архив копий документов о повышении квалификации, переподготовке. |
Проверка соответствия квалификации руководящих и научно-педагогических работников (НПР) квалификационным характеристикам (общесистемный показатель) |
Выполнено |
Сформирован электронный реестр НПР (сведения о присвоенной квалификации; о месте, датах получения документов о базовом образовании, с указанием серии, номера, даты, организации, выдавшей документ; сведения о переподготовке, о прохождении курсов повышения квалификации; о присвоении ученого звания/ степени); Подготовлен архив копий документов об образовании, повышении квалификации, переподготовке; |
Проверка выполнения требований ФГОС к руководителям научного содержания образовательных программ (магистратуры и аспирантуры) |
Выполнено |
Подготовлены справки (Сведения о научном руководителе магистратуры или аспирантуры), представляемая при экспертизе |
Проверка соответствия научных руководителей (программ магистратуры и аспирантуры) требованиям ФГОС |
Выполнено |
Списки научных конференций Списки научных трудов руководителей ОПОП магистратуры и аспирантуры Копии публикаций на кафедре, в т.ч., скан копии (файловый архив) |
3.9. Сведения о материально-техническом обеспечении: |
||
Подготовка документации по выполнению требований к материально-технической базе университета (общесистемные требования) |
Выполнено |
Копии правоустанавливающих документов на помещения Копии заключений Госпожнадзора, соответствия требованиям САНПиН
|
Подготовка сведений и материалов по материально-технической базе реализуемых образовательных программ |
Выполнено |
Сформированы электронные реестры аудиторного фонда ПГГПУ, лабораторий, специальных помещений, библиотек, спортивных залов с описанием всего оборудования. Сформированы справки МТО по всем ОПОП за весь период реализации. |
Блок 4. Прохождение государственной аккредитации |
||
Подготовка заявления на проведение государственной аккредитации |
Выполнено частично |
Заявление о государственной аккредитации до 20.03.2026. Не аккредитованы ООП 38.03.02 Менеджмент, 38.03.05 Бизнес-информатика |
|
|
|
РАЗДЕЛ 2. АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ОТЧЕТУ
2.1. Общие сведения
2.1.1. Численность студентов по основным образовательным программам ВО
Характер ОП
|
2012-13 |
2013-14 |
2014-15 |
2015-16 |
2016-17 |
2017-18 |
2018-19 |
2019-20 |
2020-21 на 1.10 |
Всего. Из них: |
6378 |
5812 |
5616 |
5437 |
5353 |
5376 |
5420 |
5384 |
5563 |
Очная |
3278 |
3154 |
3091 |
2811 |
2680 |
2379 |
2228 |
2104 |
2102 |
Заочная |
3081 |
2651 |
2525 |
2626 |
2663 |
2974 |
3153 |
3225 |
3367 11 |
Очно-заочная |
19 |
7 |
0 |
0 |
10 |
23 |
39 |
55 |
94 |
Приведенный контингент |
3591 |
3421 |
3344 |
3074 |
2949 |
2682 |
2553 |
2440 |
2462 |
2.1.2. Численность реализуемых основных образовательных программ ВО
Уровень ВО |
НП/ ОП 2012-13 |
НП/ ОП 2013-14 |
НП/ ОП 2014-15 |
НП/ ОП 2015-16 |
НП/ОП/УП 2016-17 |
НП/ОП/УП 2017-18 |
НП/ОП/УП 2018-19 |
НП/ОП/УП 2019-20 |
НП/ОП/УП 2020-21 |
Специалитет |
31 |
31 |
30 |
21 |
8 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Бакалавриат |
0 |
21 / 45 |
18 / 52 |
20 / 54 |
25 / 150 |
24/130 |
14/106/261 |
13/95/250 |
18/67/247 |
Магистратура |
0 / 18 |
4 / 15 |
4 / 27 |
3 / 41 |
4/64 |
4/72 |
4/57/117 |
4/59/115 |
5/57/118 |
2.1.3. Реализуемые основные образовательные программы на начало 2020/2021 учебного года
Уровень образования |
Всего |
Из них: |
||
вновь вводимых |
продолжающихся |
завершающихся |
||
БАКАЛАВРИАТ |
67 |
14 |
45 |
8 |
09.03.02 Информационные системы и технологии |
2 |
1 |
1 |
0 |
09.03.03 Прикладная информатика |
4 |
1 |
1 |
2 |
37.03.01 Психология |
1 |
0 |
1 |
0 |
38.03.02 Менеджмент |
2 |
0 |
2 |
0 |
38.03.05 Бизнес-информатика |
1 |
0 |
1 |
0 |
39.03.03 Организация работы с молодежью |
1 |
0 |
1 |
0 |
43.03.02 Туризм |
2 |
1 |
1 |
0 |
44.03.01 Педагогическое образование |
15 |
2 |
8 |
5 |
44.03.02 Психолого-педагогическое образование |
2 |
0 |
2 |
0 |
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование |
4 |
1 |
3 |
0 |
44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) |
1 |
1 |
0 |
0 |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
24 |
1 |
22 |
1 |
45.03.02 Лингвистика |
1 |
|
1 |
0 |
46.03.02 Документоведение и архивоведение |
1 |
1 |
0 |
0 |
49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) |
3 |
2 |
1 |
0 |
51.03.04 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия |
1 |
1 |
0 |
0 |
53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство |
1 |
1 |
0 |
0 |
53.03.05 Дирижирование |
1 |
1 |
0 |
0 |
МАГИСТРАТУРА |
|
|
|
|
37.04.01 Психология |
2 |
1 |
1 |
0 |
44.04.01 Педагогическое образование |
41 |
7 |
25 |
9 |
44.04.02 Психолого-педагогическое образование |
8 |
1 |
6 |
1 |
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование |
5 |
0 |
4 |
1 |
53.04.01 Музыкально-инструментальное искусство |
1 |
1 |
0 |
0 |
2.1.4. Численность структурных учебных подразделений
Подразделение |
2012-13 |
2013-14 |
2014-15 |
2015-16 |
2016-17 |
2017-18 |
2018-19 |
2019-20 |
2020-2021 |
Факультет |
13 |
13 |
13 |
13 |
13 |
13 |
13 |
13 |
13 |
Кафедра |
48 |
46 |
46 |
46 |
46 |
46 |
28 |
28 |
28 |
Базовая кафедра |
0 |
0 |
1 (эксперимент) |
1 (эксперимент) |
2 (эксперимент) |
4 (план) |
1 |
1 |
1 |
2.2. Качество приема в вуз
2.2.1. Качество бюджетного и платного приема в вузы РФ с совокупным приемом более 300 чел. (2020-2019) – среди вузов Пермского края
Вуз |
Ср.балл ЕГЭ (бюджет) 2020 |
Ср.балл ЕГЭ (бюджет) 2019 |
Разница ср.балла ЕГЭ (бюджет) 2020 и 2019 |
Зачислено на бюджетные места, чел. 2020 |
Зачислено на бюджетные места, чел. 2019 |
Разница 2020 и 2019 (бюджетный прием, чел.) |
Ср.балл ЕГЭ (платный прием) 2020 |
Ср.балл ЕГЭ (платный прием) 2019 |
Разница ср.балла ЕГЭ (платный прием) 2020 и 2019 |
Зачислено на платные места, чел. 2020 |
Зачислено на платные места, чел. 2019 |
Разница 2020 и 2019 (платный прием, чел.) |
Национальный исследователь-ский университет "Высшая школа экономики", филиал, г. Пермь |
85,6 |
83,4 |
2,2 |
201 |
195 |
6 |
73,4 |
72,6 |
0,8 |
198 |
195 |
3 |
Пермский государственный национальный исследователь-ский университет |
74,3 |
74,2 |
0,1 |
1479 |
1277 |
202 |
64,1 |
62,8 |
1,3 |
687 |
952 |
-265 |
Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет |
71,1 |
70,9 |
0,2 |
506 |
341 |
165 |
61,5 |
63,1 |
-1,6 |
45 |
126 |
-81 |
Пермский национальный исследователь-ский политехнический университет |
69,2 |
68,8 |
0,4 |
1581 |
1418 |
163 |
65,5 |
63,4 |
2,1 |
271 |
351 |
-80 |
2.2.2. Качество бюджетного и платного приема в вузы РФ с совокупным приемом более 300 чел. (2020-2019) – среди педагогических вузов РФ
№ |
Вуз |
Ср.балл ЕГЭ (бюджет) 2020 |
Ср.балл ЕГЭ (бюджет) 2019 |
Разница ср.балла ЕГЭ (бюджет) 2020 и 2019 |
Зачислено на бюджетные места, чел. 2020 |
Зачислено на бюджетные места, чел. 2019 |
Разница 2020 и 2019 (бюджетный прием, чел.) |
Ср.балл ЕГЭ (платный прием) 2020 |
Ср.балл ЕГЭ (платный прием) 2019 |
Разница ср.балла ЕГЭ (платный прием) 2020 и 2019 |
Зачислено на платные места, чел. 2020 |
Зачислено на платные места, чел. 2019 |
Разница 2020 и 2019 (платный прием, чел.) |
Московский городской педагогический университет |
85,5 |
82,6 |
2,9 |
1053 |
1089 |
-36 |
72,5 |
68,9 |
3,6 |
898 |
908 |
-10 |
|
Московский педагогический государственный университет |
80,0 |
79,5 |
0,5 |
1309 |
1463 |
-154 |
67,6 |
67,2 |
0,4 |
1682 |
1698 |
-16 |
|
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург |
78,7 |
78,2 |
0,5 |
1283 |
1170 |
113 |
67,9 |
65,9 |
2,0 |
1192 |
1318 |
-126 |
|
Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина |
75,5 |
74,1 |
1,4 |
648 |
587 |
61 |
63,4 |
61,3 |
2,1 |
348 |
324 |
24 |
|
Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского |
74,9 |
72,4 |
2,5 |
479 |
481 |
-2 |
65,9 |
66,0 |
-0,1 |
292 |
347 |
-55 |
|
Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург |
74,8 |
74,3 |
0,5 |
579 |
500 |
79 |
64,0 |
61,4 |
2,6 |
240 |
336 |
-96 |
|
Оренбургский государственный педагогический университет |
72,7 |
71,4 |
1,3 |
413 |
390 |
23 |
62,4 |
58,5 |
3,9 |
102 |
126 |
-24 |
|
Воронежский государственный педагогический университет |
72,5 |
71,9 |
0,6 |
491 |
424 |
67 |
63,4 |
60,6 |
2,8 |
185 |
231 |
-46 |
|
Самарский государственный социально-педагогический университет |
71,7 |
71,1 |
0,6 |
560 |
473 |
87 |
61,5 |
59,9 |
1,6 |
208 |
272 |
-64 |
|
Самарский филиал Московского городского педагогического университета |
71,5 |
73,6 |
-2,1 |
110 |
115 |
-5 |
59,3 |
|
|
194 |
|
|
|
Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет |
71,1 |
70,9 |
0,2 |
506 |
341 |
165 |
61,5 |
63,1 |
-1,6 |
45 |
126 |
-81 |
|
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого |
70,9 |
68,5 |
2,4 |
677 |
538 |
139 |
62,9 |
60,5 |
2,4 |
271 |
359 |
-88 |
|
Новосибирский государственный педагогический университет |
70,6 |
71,3 |
-0,7 |
905 |
601 |
304 |
62,3 |
62,3 |
0,0 |
468 |
747 |
-279 |
|
Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет (ЧГПУ), г. Челябинск |
70,5 |
69,9 |
0,6 |
465 |
346 |
119 |
62,0 |
61,3 |
0,7 |
112 |
216 |
-104 |
|
Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, г. Уфа |
70,1 |
71,4 |
-1,3 |
697 |
474 |
223 |
66,9 |
61,3 |
5,6 |
181 |
271 |
-90 |
|
Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко |
69,3 |
70,5 |
-1,2 |
399 |
334 |
65 |
|
59,6 |
|
1 |
2 |
-1 |
|
Волгоградский государственный социально-педагогический университет |
69,1 |
69,2 |
-0,1 |
741 |
599 |
142 |
64,3 |
62,5 |
1,8 |
279 |
279 |
0 |
|
Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева |
69,1 |
68,7 |
0,4 |
581 |
488 |
93 |
61,5 |
61,2 |
0,3 |
161 |
142 |
19 |
|
Шадринский государственный педагогический институт |
68,1 |
63,5 |
4,6 |
324 |
286 |
38 |
54,7 |
54,8 |
-0,1 |
5 |
33 |
-28 |
|
Томский государственный педагогический университет |
68,0 |
68,9 |
-0,9 |
411 |
319 |
92 |
60,2 |
63,1 |
-2,9 |
111 |
115 |
-4 |
|
Алтайский государственный педагогический университет, г. Барнаул |
67,8 |
66,5 |
1,3 |
598 |
530 |
68 |
60,6 |
59,0 |
1,6 |
125 |
266 |
-141 |
|
Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова |
67,6 |
69,0 |
-1,4 |
645 |
475 |
170 |
58,6 |
56,6 |
2,0 |
113 |
142 |
-29 |
|
Омский государственный педагогический университет |
67,5 |
67,3 |
0,2 |
586 |
388 |
198 |
61,8 |
60,4 |
1,4 |
104 |
207 |
-103 |
|
Ставропольский государственный педагогический институт |
67,1 |
68,8 |
-1,7 |
353 |
300 |
53 |
59,3 |
58,5 |
0,8 |
53 |
93 |
-40 |
|
Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, г. Чебоксары |
67,0 |
64,1 |
2,9 |
522 |
477 |
45 |
63,2 |
64,4 |
-1,2 |
61 |
151 |
-90 |
|
Сургутский государственный педагогический университет |
66,3 |
61,8 |
4,5 |
374 |
394 |
-20 |
62,1 |
57,4 |
4,7 |
13 |
25 |
-12 |
|
Липецкий государственный педагогический университет |
65,6 |
65,4 |
0,2 |
669 |
584 |
85 |
59,5 |
52,7 |
6,8 |
117 |
167 |
-50 |
|
Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева, г. Саранск |
64,8 |
65,7 |
-0,9 |
575 |
495 |
80 |
55,5 |
59,0 |
-3,5 |
2 |
49 |
-47 |
|
Благовещенский государственный педагогический университет |
63,6 |
61,5 |
2,1 |
444 |
430 |
14 |
58,1 |
56,0 |
2,1 |
27 |
63 |
-36 |
|
Чеченский государственный педагогический институт, г. Грозный |
58,3 |
63,8 |
-5,5 |
725 |
727 |
-2 |
53,8 |
52,6 |
1,2 |
33 |
29 |
4 |
|
Дагестанский государственный педагогический университет, г. Махачкала |
57,0 |
58,3 |
-1,3 |
703 |
732 |
-29 |
|
49,0 |
|
|
11 |
|
2.2.3. Прием, очная форма обучения
Основания |
Прием 2016 г. |
Прием 2017 |
Прием 2018 |
Прием 2019 |
Прием 2020 |
Бюджет |
464, в т.ч. 364 бакалавриат, 100 магистратура |
375 в т.ч. 325 бакалавриат, 50 магистратура |
393 в т.ч. 337 бакалавриат, 56 магистратура |
391 в т.ч. 341 бакалавриат, 50 магистратура |
568, в т.ч. 506 бакалавриат, 54 магистратура, 8 аспирантура |
По договорам |
167 в т.ч. 160 бакалавриат, 7 магистратура |
127 в т.ч. 123 бакалавриат, 1 магистратура, 3 аспирантура |
116 в т.ч. 109 бакалавриат, 1 магистратура, 6 аспирантура |
158 в т.ч. 126 бакалавриат, 27 магистратура, 5 аспирантура |
81, в т.ч. 57 бакалавриат, 23 магистратура, 1 аспирантура |
Малочисленные группы на 1 курсе по ОП |
1. Пед. образование: Французский язык 2. Пед. образование: Немецкий язык 3. Менеджмент 4. Организация работы с молодежью 5. Туризм |
1. Бизнес-информатика 2. Лингвистика 3. Родной язык и литература и Русский язык |
1. Бизнес-информатика 2. Лингвистика 3. Родной язык и литература и Русский язык |
1. Бизнес-информатика 2. Лингвистика 3. Родной язык и литература и Русский язык |
1. Родной язык и литература и Русский язык
|
2.2.4. Прием, заочная форма обучения
Основания |
Прием 2016 г. |
Прием 2017 г. |
Прием 2018 |
Прием 2019 |
Прием 2020 |
Бюджет |
440 в т.ч. 225-бакалавры, 215 - магистры |
580 в т.ч. 299-бакалавры, 281 – магистры |
587 в т.ч. 337-бакалавры, 250 – магистры |
601 в т.ч. 388-бакалавры, 213 – магистры |
761/ 28 очно-заочное, в т.ч. 530 - бакалавры, 231 – магистры |
По договорам |
268 /10 очно-заочное, 230 бакалавры, 48 магистры |
330/ 13 очно-заочное, 250 бакалавры, 57 магистры, 23 аспиранты |
277/ 21 очно-заочное, в т.ч. 192 бакалавры, 38 магистры, 47 аспиранты |
278/ 22 очно-заочное, в т.ч. 175 бакалавры, 83 магистры, 20 аспиранты |
171/ 18 очно-заочное, в т.ч. 108 бакалавриат, 44 магистратура, 19 аспирантура |
Малочисленные группы на 1 курсе по ОПОП |
|
1. Туризм 2. Организация работы с молодежью |
1. География и Экономика 2.Безоп-сть жизнед-сти и Биология 3. Физика и Технология 4. МХК 5. Экономика и Обществ-е |
1. Адаптивная физическая культура 2. Физика и Технология 3. Информатика и цифровое образование 4. Экономика и Информатика |
2.2.5. Средний балл абитуриентов, принятых в ПГГПУ по результатам ЕГЭ на обучение по очной форме по ОПОП бакалавриата
Направление подготовки, ОП |
||||||||||
Код |
Наименование |
Средний балл ЕГЭ (очное) 2013 |
Средний балл ЕГЭ (очное) 2014 |
Средний балл ЕГЭ (очное) 2015 |
Средний балл ЕГЭ (очное) 2016 |
Средний балл ЕГЭ (очное) 2017 |
Средний балл ЕГЭ (очное) 2018 |
Средний балл ЕГЭ (очное) 2019 |
Средний балл ЕГЭ (очное) 2020 |
|
09.00.00 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА |
|
|
|
|
||||||
09.03.02 |
Информационные системы и технологии |
60,2 |
60,5 |
54,5 |
65,5 |
69,7 |
70,7 |
68,1 |
66,9 |
|
09.03.03 |
Прикладная информатика |
67 |
68,9 |
68,4 |
71,2 |
76,3 |
74,4 |
72,9 |
66,3 |
|
37.00.00 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ |
|
|||||||||
37.03.01 |
Психология |
65,7 |
53,7 (в/б) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
39.00.00 СОЦИОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА |
|
|||||||||
39.03.03 |
Организация работы с молодежью |
56,6 в/б |
57,1 в/б |
- |
59,6 в/б |
- |
- |
- |
- |
|
43.00.00 СЕРВИС И ТУРИЗМ |
|
|||||||||
43.03.02 |
Туризм |
53,9 (в/б) |
69,9 |
53,3 в/б |
50 в/б |
- |
- |
- |
66,8 |
|
44.00.00 ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА, в том числе: |
|
|||||||||
44.03.01 |
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
65.48 |
70,5 |
70,9 |
74,1 |
72,3 |
71,3 |
- |
- |
|
44.03.05 |
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (с двумя профилями подготовки) |
66,8 |
68,9 |
69,9 |
73,3 |
72,5 |
71,5 |
70,1 |
||
Математика и Дополнительное образование |
- |
- |
- |
- |
- |
73,7 |
76,6 |
70,7 |
||
Экономика и Информатика |
- |
69,4 |
72,2 |
70,9 |
77,7 |
73,3 |
75 |
71,7 |
||
Экономика и Обществознание |
- |
- |
- |
- |
76,7 |
74 |
- |
- |
||
Иностранный язык |
74,7 |
69 |
72 |
75,5 |
- |
- |
- |
- |
||
Английский язык, Второй иностранный язык |
- |
- |
- |
- |
84 |
84,7 |
84,3 |
82,1 |
||
Музыкальное образование и Дополнительное образование |
55,3 |
68,3 |
66 |
65,9 |
66.2 |
66,4 |
65,7 |
77,5 |
||
Русский язык и Литература |
71,9 |
66,3 |
76,2 |
79,5 |
82,3 |
83,3 |
83,4 |
80,2 |
||
Родной язык и Литература и Русский язык |
61,5 |
73,3 |
62 |
65,4 |
58,3 |
64,8 |
63,3 |
64,7 |
||
Физика и информатика Физика и Дополнительное образование Физика и Технология |
55,6 - - |
60,3 - - |
52,7 - - |
- 69,4 - |
- 72 - |
- 67 - |
- - 63,1 |
- - 65,3 |
||
Биология и Химия |
61,1 |
64 |
70 |
64,1 |
68,3 |
67,3 |
64,8 |
60,8 |
||
История и Обществознание |
70,2 |
71,6 |
72,2 |
74,7 |
79,3 |
77,7 |
75,5 |
76,7 |
||
История и Дополнительное образование |
- |
- |
- |
- |
75 |
74,7 |
- |
- |
||
Право и обществознание |
70 |
69,3 |
72,5 |
72 |
- |
73,3 |
73,2 |
73,4 |
||
МХК МХК и Дополнительное образование |
65,2 - |
65,6 - |
66 - |
70,3 - |
72,3 - |
71,3 - |
- 69,9 |
- 64,8 |
||
Физическая культура и Дополнительное образование |
58,4 |
69,3 |
62,9 |
67,6 |
68 |
65,1 |
67,9 |
67,7 |
||
Дошкольное образование и Дополнительное образование |
63,3 |
66,5 |
68 |
68,2 |
68,7 |
69,7 |
70,8 |
67,5 |
||
Начальное образование и Дополнительное образование |
68,8 - |
69,5 - |
69,8 - |
71,6 - |
- 75 |
- 73 |
- 67,7 |
- 73,3 |
||
44.03.02 |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
55,85 |
60 |
59,8 |
63,7 |
68,8 |
66,4 |
65,2 |
69 |
|
Психология образования |
55,7 |
61,7 |
60,8 |
65,3 |
72,7 |
66,7 |
65,5 |
70,7 |
||
Психология и социальная педагогика |
56 |
58,3 |
58,3 |
62,1 |
65 |
66 |
65 |
67,3 |
||
44.03.03 |
СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ |
54 |
59,56 |
61,5 |
61,9 |
72,3 |
69,8 |
76,1 |
69,3 |
|
Логопедия |
53 |
59,6 |
64,9 |
65,8 |
75 |
71,3 |
78,1 |
71,2 |
||
Специальная педагогика и психология |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
67,1 |
||
44.03.04 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ (ПО ОТРАСЛЯМ) |
|
|||||||||
|
Информатика и ВТ |
49 в/б |
55,4 в/б |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
45.00.00 ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ |
|
|
|
|
||||||
45.03.02 |
Лингвистика |
63.6 в/б |
67 в/б |
71,9 в/б |
63,2 в/б |
65 в/б |
74 в/б |
66,5 в/б |
81,6 |
|
49.00.00 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ |
|
|||||||||
49.03.02 |
Адаптивная физическая культура |
59,5 |
57,2 |
61 |
55,7 в/б |
- |
- |
- |
57,1 |
|
46.00.00 ИСТОРИЯ И АРХЕОЛОГИЯ |
||||||||||
46.03.02 |
ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И АРХИВОВЕДЕНИЕ, Историческое архивоведение |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
66 |
|
51.00.00 КУЛЬТУРОВЕДЕНИЕ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРОЕКТЫ |
|
|||||||||
51.03.04 |
Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия |
- |
66,8 |
- |
- |
- |
- |
- |
62,8 |
|
53.00.00 МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО |
||||||||||
53.03.02 |
МУЗЫКАЛЬНО-ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСКУССТВО, Фортепиано |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
74,2 |
|
53.03.05 |
ДИРИЖИРОВАНИЕ, Дирижирование академическим хором |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2.3. Сохранность контингента
2.3.1. Отчисление студентов
Бакалавриат, очная форма обучения
Код |
Направление (профиль) |
5 курс (прием 2016 г) |
4 курс (прием 2017 г) |
3 курс (прием 2018 г) |
2 курс (прием 2019 г) |
|
||||||||
Прием |
Факт на 1.10 |
% |
Прием |
Факт на 1.10 |
% |
Прием |
Факт на 1.10 |
% |
Прием |
Факт на 1.10 |
% |
|
||
09.03.02 |
Информационные системы и технологии |
- |
- |
- |
16 |
11 |
69 |
15 |
14 |
93 |
16 |
15 |
94 |
|
09.03.03 |
Прикладная информатика |
- |
- |
- |
12 |
9 |
75 |
16 |
16 |
100 |
24 |
25 |
100 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
|||||||||||||
Мировая художественная культура |
- |
- |
- |
17 |
12 |
71 |
16 |
11 |
69 |
- |
- |
- |
|
|
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование: |
|||||||||||||
Психология образования |
- |
- |
- |
18 |
18 |
100 |
20 |
22 |
100 |
22 |
25 |
100 |
|
|
Психология и социальная педагогика |
- |
- |
- |
15 |
16 |
100 |
15 |
12 |
80 |
23 |
19 |
83 |
|
|
44.03.03 |
Специальное (дефектологическое) образование: |
|||||||||||||
Дошкольная дефектология |
- |
- |
- |
17 |
13 |
76 |
13 |
14 |
100 |
25 |
24 |
96 |
|
|
Логопедия |
- |
- |
- |
18 |
18 |
100 |
19 |
22 |
100 |
19 |
19 |
100 |
|
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
|||||||||||||
Математика и Информатика |
18 |
9 |
50 |
15 |
14 |
93 |
13 |
12 |
92 |
- |
- |
- |
|
|
Математика и Дополнительное образование |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
14 |
15 |
100 |
20 |
19 |
95 |
|
|
Русский язык и Литература |
39 |
24 |
62 |
32 |
19 |
59 |
31 |
24 |
77 |
33 |
31 |
94 |
|
|
Родной язык и литература и Русский язык |
10 |
10 |
100 |
10 |
9 |
90 |
9 |
10 |
100 |
13 |
10 |
77 |
|
|
Физическая культура и Дополнительное образование |
22 |
18 |
82 |
35 |
15 |
43 |
25 |
26 |
100 |
27 |
28 |
100 |
|
|
Физика и Технология |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
18 |
16 |
89 |
|
|
Начальное образование и Информатика |
29 |
22 |
85 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
Начальное образование и Дополнительное образование |
|
|
|
20 |
20 |
100 |
19 |
17 |
89 |
28 |
21 |
75 |
|
|
Дошкольное образование и Дополнительное образование |
15 |
14 |
93 |
19 |
13 |
68 |
17 |
15 |
88 |
23 |
17 |
74 |
|
|
Биология и Химия |
17 |
10 |
59 |
19 |
14 |
74 |
16 |
11 |
69 |
19 |
19 |
100 |
|
|
География и Экономика |
16 |
9 |
56 |
14 |
14 |
100 |
13 |
13 |
100 |
- |
- |
- |
|
|
Английский язык и второй иностранный язык |
- |
- |
- |
52 |
29 |
56 |
46 |
32 |
70 |
44 |
37 |
84 |
|
|
Физика и Дополнительное образование |
11 |
6 |
55 |
12 |
9 |
75 |
12 |
11 |
92 |
- |
- |
- |
|
|
Технология и Дополнительное образование |
16 |
15 |
94 |
13 |
6 |
46 |
14 |
10 |
71 |
- |
- |
- |
|
|
История и Обществознание |
27 |
23 |
85 |
19 |
15 |
79 |
23 |
22 |
96 |
26 |
25 |
96 |
|
|
История и Дополнительное образование |
- |
- |
- |
11 |
15 |
100 |
14 |
10 |
71 |
- |
- |
- |
|
|
Право и Обществознание |
22 |
17 |
77 |
- |
- |
- |
19 |
19 |
100 |
23 |
23 |
100 |
|
|
Право и Дополнительное образование |
- |
- |
|
17 |
15 |
88 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
Музыкальное образование и Дополнительное образование |
11 |
9 |
82 |
10 |
12 |
100 |
10 |
10 |
100 |
13 |
10 |
100 |
|
|
Мировая художественная культура и Дополнительное образование |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
19 |
12 |
63 |
|
|
Экономика и Обществознание |
- |
- |
- |
16 |
14 |
87 |
16 |
17 |
100 |
- |
- |
- |
|
|
Экономика и Информатика |
18 |
14 |
78 |
16 |
16 |
100 |
14 |
12 |
86 |
19 |
20 |
100 |
|
|
45.03.02 |
Лингвистика (Перевод и переводоведение, английский язык) |
|
|
|
6 |
4 |
67 |
6 |
2 |
33 |
8 |
6 |
75 |
|
ИТОГО сохранность контингента (%) (по госзаданию % отчисления должен составлять не более 10 %) |
271 |
200 |
74 |
443 |
346 |
78 |
445 |
410 |
92 |
462 |
421 |
91 |
|
Бакалавриат, заочная форма обучения (по программам)
Наименование ОП |
5 курс (прием 2016г) |
4 курс (прием 2017г) |
3 курс (прием 2018г) |
2 курс (прием 2019г) |
|
|||||||||||
Прием |
Факт на 1.10 |
% с |
Прием |
Факт на 1.10 |
% |
Прием |
Факт на 1.10 |
% |
Прием |
Факт на 1.10 |
% |
|
||||
09.00.00 Информатика и вычислительная техника |
||||||||||||||||
09.03.03 Прикладная информатика |
26 |
27 |
100 |
30 |
32 |
100 |
|
|||||||||
09.03.03 Прикладная информатика в ГМУ |
|
|
|
29 |
24 |
83 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
09.03.03 Прикладная информатика в экономике |
11 |
11 |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
09.03.03 Управление проектами |
10 |
18 |
100 |
6 |
5 |
83 |
9 |
11 |
100 |
5 |
8 |
100 |
|
|||
43.00.00 Сервис и туризм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
43.03.02 Туризм |
2 |
0 |
0 |
13 |
5 |
38 |
6 |
6 |
100 |
17 |
16 |
94 |
|
|||
44.00.00 Образование и педагогика |
||||||||||||||||
44.03.01 Педагогическое образование: |
||||||||||||||||
Математика |
28 |
21 |
75 |
|
||||||||||||
Русский язык |
36 |
29 |
81 |
|
||||||||||||
Физическая культура |
35 |
33 |
94 |
43 |
64 |
100 |
38 |
45 |
100 |
42 |
45 |
100 |
|
|||
Начальное образование |
36 |
39 |
100 |
52 |
52 |
100 |
50 |
51 |
100 |
37 |
39 |
100 |
|
|||
Дошкольное образование |
23 |
30 |
100 |
|
||||||||||||
Биология |
12 |
11 |
92 |
13 |
14 |
100 |
12 |
10 |
83 |
|
||||||
География |
11 |
11 |
100 |
14 |
10 |
71 |
16 |
14 |
88 |
|
||||||
Безопасность жизнедеятельности |
11 |
9 |
82 |
11 |
9 |
82 |
12 |
11 |
92 |
|
||||||
История |
23 |
21 |
91 |
|
||||||||||||
Мировая художественная культура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
7 |
78 |
|
|||
Право |
20 |
15 |
75 |
|
||||||||||||
Английский язык |
11 |
8 |
73 |
30 |
35 |
100 |
36 |
50 |
100 |
40 |
43 |
100 |
|
|||
Музыкальное образование |
|
|
|
16 |
18 |
100 |
11 |
9 |
82 |
16 |
13 |
81 |
|
|||
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
||||||||||||||||
Математика и Информатика |
|
|
|
25 |
8 |
32 |
25 |
20 |
80 |
|
||||||
Математика и Дополнительное образование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
19 |
100 |
|
|||
Русский язык и литература |
|
|
|
46 |
32 |
70 |
42 |
38 |
90 |
37 |
40 |
100 |
|
|||
Дошкольное образование и дополнительное образование |
|
|
|
66 |
54 |
82 |
44 |
47 |
100 |
27 |
29 |
100 |
|
|||
География и Экономика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
9 |
100 |
|
|||
Безопасность жизнедеятельности и Биология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
11 |
100 |
|
|||
Физика и Технология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
10 |
83 |
|
|||
История и Дополнительное образование |
|
|
|
27 |
23 |
85 |
22 |
18 |
82 |
23 |
18 |
78 |
|
|||
Экономика и Обществознание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
11 |
100 |
|
|||
Право и обществознание |
|
|
|
25 |
19 |
76 |
21 |
18 |
86 |
20 |
19 |
95 |
|
|||
44.03.02 Психолого-педагогическое образование: |
||||||||||||||||
Психология образования |
6 |
11 |
100 |
19 |
24 |
100 |
26 |
36 |
100 |
29 |
33 |
100 |
|
|||
Психология и социальная педагогика |
|
|
|
20 |
18 |
90 |
25 |
22 |
88 |
27 |
27 |
100 |
|
|||
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование: |
|
|||||||||||||||
Дошкольная дефектология |
8 |
6 |
75 |
32 |
35 |
100 |
28 |
28 |
100 |
36 |
35 |
97 |
|
|||
Логопедия |
20 |
19 |
95 |
27 |
27 |
100 |
36 |
40 |
100 |
43 |
47 |
100 |
|
|||
Олигофренопедагогика |
7 |
5 |
71 |
10 |
8 |
80 |
16 |
13 |
81 |
5 |
3 |
60 |
|
|||
49.00.00 Физическая культура и спорт |
||||||||||||||||
49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) |
12 |
9 |
75 |
25 |
20 |
80 |
28 |
24 |
86 |
14 |
18 |
100 |
|
|||
38.03.03 Организация работы с молодежью |
|
|
|
|
|
|
2 |
0 |
0 |
17 |
16 |
94 |
|
|||
ИТОГО сохранность контингента (%) ОТЧИСЛЕНИЕ (чел) |
322 |
306 |
96 |
549 |
504 |
92 |
529 |
538 |
100 |
534 |
548 |
100 |
|
|||
16 |
4 |
45 |
8 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||||||||
Бакалавриат, очно-заочная форма обучения
Код |
Направление (профиль) |
5 курс (прием 2016г) |
4 курс (прием 2017г) |
3 курс (прием 2018г) |
2 курс (прием 2019г) |
||||||||
Прием |
Факт на 1.10 |
% сохранности |
Прием |
Факт на 1.10 |
% сохранности |
Прием |
Факт на 1.10 |
% сохранности |
Прием |
Факт на 1.10 |
% сохранности |
||
44.03.05 |
Педагогическое образование, Английский язык и второй иностранный язык |
|
|
|
|
|
11 |
5 |
45 |
14 |
10 |
71 |
|
37.03.01 |
Психология, Психология |
10 |
3 |
30 |
13 |
11 |
85 |
10 |
9 |
90 |
8 |
10 |
100 |
ИТОГО сохранность контингента (%) ОТЧИСЛЕНИЕ (чел) |
10 |
3 |
30 |
13 |
11 |
85 |
21 |
14 |
67 |
22 |
20 |
91 |
|
7 |
70 |
2 |
15 |
7 |
33 |
2 |
9 |
Магистратура, очная форма обучения
Код УГНП |
Наименование магистерской программы |
2 курс (прием 2019) |
||
Прием |
Факт на 1.10 |
% |
||
44.00.00 Образование и педагогика |
||||
44.04.01 |
Педагогическое образование: |
|||
Инновационные процессы в образовании и естественных науках |
8 |
6 |
75 |
|
Инновационные процессы в образовании и гуманитарных науках |
10 |
9 |
90 |
|
Инновационные процессы в образовании и педагогической науке |
12 |
14 |
100 |
|
Международный бакалавриат |
26 |
26 |
100 |
|
44.04.02 |
Психолого-педагогическое образование |
|||
Психология семьи и семейное консультирование |
11 |
9 |
82 |
|
44.04.03 |
Специальное (дефектологическое) образование |
|||
Образование и сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья |
10 |
10 |
100 |
|
ИТОГО сохранность контингента (%) ОТЧИСЛЕНИЕ (чел) |
77 |
74 |
96 |
|
3 |
4 |
Магистратура, заочная форма обучения
Код УГНП |
Наименование магистерской программы |
3 курс (прием 2018) |
2 курс (прием 2019) |
|
|||||
Прием |
Факт на 1.10 |
% |
Прием |
Факт на 1.10 |
% |
|
|||
44.00.00 Образование и педагогика |
|||||||||
44.04.01 |
Педагогическое образование: |
|
|||||||
Общая биология |
10 |
9 |
90 |
|
|||||
Химия |
6 |
5 |
83 |
|
|||||
Биология |
|
|
|
6 |
5 |
83 |
|
||
Современные технологии обучения математике и физике |
6 |
5 |
83 |
8 |
9 |
100 |
|
||
Математика в контексте дополнительного образования детей |
7 |
6 |
86 |
7 |
8 |
100 |
|
||
Методологические и научно-методические основы преподавания филологических дисциплин |
8 |
8 |
100 |
9 |
8 |
89 |
|
||
Научные и образовательные стратегии работы с текстом |
9 |
9 |
100 |
7 |
6 |
86 |
|
||
Современные педагогические технологии в физической культуре |
10 |
10 |
100 |
12 |
14 |
100 |
|
||
Оздоровительная реабилитационная физическая культура и восстановительное обучение |
11 |
10 |
91 |
16 |
15 |
94 |
|
||
Управление учреждениями дополнительного образования спортивной направленности |
4 |
2 |
50 |
|
|||||
Тьюторство в образовании |
8 |
8 |
100 |
|
|||||
Дополнительное образование детей |
6 |
7 |
100 |
|
|||||
Поликультурное образование |
7 |
3 |
43 |
|
|||||
Медиаобразование |
4 |
3 |
75 |
3 |
2 |
67 |
|
||
Менеджмент начального общего образования |
9 |
10 |
100 |
7 |
8 |
100 |
|
||
Педагогические инновации в дошкольном образовании |
9 |
8 |
89 |
9 |
9 |
100 |
|
||
Международный бакалавриат |
15 |
11 |
73 |
15 |
13 |
87 |
|
||
Музыкальное исполнительство и педагогика |
8 |
5 |
63 |
|
|||||
Историческое и литературное краеведение |
7 |
6 |
86 |
8 |
6 |
75 |
|
||
Историческое образование |
|
|
|
6 |
5 |
83 |
|
||
Региональные социально-политические процессы в контексте исторического образования |
2 |
2 |
100 |
|
|||||
Педагогика и менеджмент дополнительного музыкального образования |
11 |
11 |
100 |
9 |
11 |
100 |
|
||
Правовой менеджмент в сфере образования |
7 |
4 |
57 |
8 |
9 |
100 |
|
||
Предупреждение и профилактика преступлений и правонарушений в сфере образования |
7 |
5 |
71 |
|
|||||
Английский язык |
8 |
7 |
88 |
10 |
10 |
100 |
|
||
Иностранный язык в лингвополикультурном пространстве |
6 |
4 |
67 |
6 |
6 |
100 |
|
||
Информационные системы и технологии в образовании и корпоративном обучении |
8 |
5 |
63 |
8 |
8 |
100 |
|
||
Эффективное управление образовательной организацией |
|
|
|
8 |
7 |
88 |
|
||
Образовательная робототехника |
6 |
5 |
83 |
8 |
7 |
88 |
|
||
Электронные образовательные технологии |
6 |
5 |
83 |
7 |
7 |
100 |
|
||
44.04.02 |
Психолого-педагогическое образование |
|
|||||||
Инновации в начальном общем образовании |
6 |
6 |
100 |
6 |
5 |
83 |
|
||
Психология семьи и семейное консультирование |
5 |
2 |
40 |
5 |
7 |
100 |
|
||
Профилактика детского и семейного неблагополучия |
10 |
10 |
100 |
9 |
7 |
78 |
|
||
Инклюзивное образование |
6 |
6 |
100 |
|
|||||
Психологическое сопровождение развития индивидуальности в условиях современного образования |
8 |
7 |
88 |
9 |
9 |
100 |
|
||
Психология и педагогика |
|
|
|
8 |
11 |
100 |
|
||
Психология управления образовательной средой |
7 |
7 |
100 |
8 |
7 |
88 |
|
||
44.04.03 |
Специальное (дефектологическое) образование |
|
|||||||
Образование и сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья |
8 |
7 |
88 |
14 |
16 |
100 |
|
||
Образование и комплексная абилитация детей раннего и младенческого возраста |
7 |
8 |
100 |
|
|||||
Дошкольная логопедия |
|
|
|
21 |
21 |
100 |
|
||
Коррекция нарушений коммуникации и речи у детей с ОВЗ |
|
|
|
9 |
10 |
100 |
|
||
Афазиология и нейрореабилитация |
8 |
7 |
88 |
|
|||||
37.04.01 |
Психология |
|
|||||||
Психологическое консультирование и неврачебная психотерапия |
10 |
14 |
100 |
13 |
12 |
92 |
|
||
ИТОГО сохранность контингента (%)
ОТСЕВ (чел) |
275 |
249 |
91 |
279 |
278 |
99,6 |
|
||
26 |
9 |
1 |
0,4 |
|
|||||
2.3.2. Отчисления за академическую неуспеваемость
Бакалавриат, очная форма обучения
Код УГНП |
Направление (профиль) |
2019-2020 (на 1.10.2020) |
||
Отсев (чел.) |
Из них по а/н (чел.) |
Доля отчисленных по а/н от общей численности отчисленных (%) |
||
09.03.02 |
Информационные системы и технологии |
7 |
5 |
71 |
09.03.03 |
Прикладная информатика |
12 |
10 |
83 |
39.03.03 |
Организация работы с молодежью |
- |
- |
- |
44.03.01 |
Педагогическое образование |
4 |
4 |
100 |
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
13 |
8 |
62 |
44.03.03 |
Специальное (дефектологическое) образование |
2 |
2 |
100 |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
81 |
48 |
59 |
45.03.02 |
Лингвистика |
1 |
- |
- |
49.03.02 |
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) |
2 |
2 |
100 |
ИТОГО |
122 |
77 |
63 |
Бакалавриат, заочная форма обучения
Код УГНП |
Направление (профиль) |
2019-2020 (на 1.10.2020) |
|||
Отсев (чел.) |
Из них по а/н (чел.) |
Доля отчисленных по а/н от общей численности отчисленных (%) |
|
||
09.03.03 |
Прикладная информатика |
14 |
12 |
86 |
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (два профиля) |
47 |
29 |
62 |
|
39.03.03 |
Организация работы с молодежью |
1 |
1 |
100 |
|
44.03.01 |
Педагогическое образование (один профиль) |
78 |
42 |
54 |
|
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
12 |
6 |
20 |
|
44.03.03 |
Специальное (дефектологическое) образование |
10 |
- |
- |
|
43.03.02 |
Туризм |
- |
- |
- |
|
49.03.02 |
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) |
1 |
- |
0 |
|
ИТОГО |
163 |
90 |
55 |
|
Бакалавриат, очно-заочная форма обучения
Код УГНП |
Направление (профиль) |
2019-20 (на 1.10.20) |
||
Отсев (чел.) |
Из них по а/н (чел.) |
Доля отчисленных по а/н от общей численности отчисленных (%) |
||
44.03.05 |
Педагогическое образование, Английский язык и Второй иностранный язык |
6 |
5 |
83 |
37.03.01 |
Психология, Психология |
2 |
- |
- |
ИТОГО |
8 |
5 |
63 |
Магистратура, очная форма обучения
Код УГНП |
Направление (профиль) |
2019-2020 (на 1.10.2020) |
|||
Отсев (чел.) |
Из них по а/н (чел.) |
Доля отчисленных по а/н от общей численности отчисленных (%) |
|
||
44.00.00 |
Образование и педагогика |
|
|
|
|
44.04.01 |
Педагогическое образование: |
||||
Инновационные процессы в образовании и естественных науках |
3 |
1 |
33 |
|
|
Инновационные процессы в образовании и гуманитарных науках |
3 |
3 |
100 |
|
|
Эффективное управление образовательной средой |
2 |
1 |
50 |
|
|
Инновационные процессы в образовании и педагогических науках |
2 |
1 |
50 |
|
|
44.04.02 |
|||||
Психология семьи и семейного консультирования |
4 |
2 |
50 |
|
|
44.04.03 |
Специальное (дефектологическое) образование: |
|
|
|
|
Образование и сопровождение лиц с ОВЗ |
1 |
- |
- |
|
|
ИТОГО |
15 |
8 |
53 |
|
Магистратура, заочная форма обучения
Код УГНП |
Направление (профиль) |
2019-2020 (на 1.10.20) |
|||
Отсев (чел.) |
Из них по а/н (чел.) |
Доля отчисленных по а/н от общей численности отчисленных (%) |
|
||
44.00.00 |
Образование и педагогика |
|
|
|
|
44.04.01 |
Педагогическое образование: |
|
|
|
|
Математика в контексте дополнительного образования детей |
- |
- |
- |
|
|
Современные технологии обучения математике и физике |
- |
- |
- |
|
|
Педагогические инновации в дошкольном образовании |
2 |
1 |
50 |
|
|
Методологические и научно-методические основы преподавания филологических дисциплин |
1 |
1 |
100 |
|
|
Научные и образовательные стратегии работы с текстом |
- |
- |
- |
|
|
Управление учреждениями дополнительного образования спортивной направленности |
0 |
- |
- |
|
|
Современные педагогические технологии в физической культуре |
4 |
1 |
25 |
|
|
Оздоровительно-реабилитационная физическая культура и восстановительное обучение |
2 |
2 |
100 |
|
|
Менеджмент начального общего образования |
- |
- |
- |
|
|
Информационные системы и технологии в образовании и корпоративном обучении |
4 |
3 |
75 |
|
|
Общая биология |
1 |
1 |
100 |
|
|
Химия |
2 |
2 |
100 |
|
|
Медиаобразование |
2 |
1 |
50 |
|
|
Международный бакалавриат |
14 |
8 |
57 |
|
|
Английский язык |
3 |
1 |
33 |
|
|
Иностранный язык в лингвополикультурном образовательном пространстве |
- |
- |
- |
|
|
Историческое и литературное краеведение |
2 |
2 |
100 |
|
|
Поликультурное образование |
7 |
7 |
100 |
|
|
Региональные социально-политические процессы в контексте исторического образования |
4 |
- |
- |
|
|
Историческое образование |
1 |
1 |
100 |
|
|
Музыкальное исполнительство и педагогика |
- |
- |
- |
|
|
Педагогика и менеджмент дополнительного музыкального образования |
- |
- |
- |
|
|
Правовой менеджмент в сфере образования |
2 |
2 |
100 |
|
|
Предупреждение и профилактика преступлений и правонарушений в сфере образования |
1 |
1 |
100 |
|
|
Электронные образовательные технологии |
1 |
1 |
100 |
|
|
Образовательная робототехника |
1 |
- |
- |
|
|
Информатика и ИКТ |
- |
- |
- |
|
|
Эффективное управление образовательной организацией |
1 |
1 |
100 |
|
|
Дополнительное образование детей |
- |
- |
- |
|
|
Тьюторство в образовании |
1 |
1 |
100 |
|
|
44.04.02 |
Психолого-педагогическое образование: |
|
|
|
|
Психологическое сопровождение и развитие индивидуальности в условиях современного образования |
1 |
- |
- |
|
|
Психология управления образовательной средой |
2 |
- |
- |
|
|
Психология и педагогика |
- |
- |
- |
|
|
Инклюзивное образование |
- |
- |
- |
|
|
Инновации в начальном общем образовании |
2 |
2 |
100 |
|
|
Профилактика детского и семейного неблагополучия |
2 |
2 |
100 |
|
|
44.04.03 |
Специальное (дефектологическое) образование: |
|
|
|
|
Образование и сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья |
- |
- |
- |
|
|
Афазиология и нейрореабилитация |
1 |
- |
- |
|
|
Образование и комплексная абилитация детей раннего и младенческого возраста |
- |
- |
- |
|
|
Коррекция нарушений коммуникации речи у детей |
1 |
- |
- |
|
|
Дошкольная логопедия |
2 |
- |
- |
|
|
37.04.01 |
Психология |
|
|
|
|
Психологическое консультирование и неврачебная психотерапия |
3 |
1 |
33 |
|
|
|
ИТОГО |
70 |
42 |
60 |
|
2.3.3. Отчисления по собственному желанию
Бакалавриат, очная форма обучения
Код УГНП |
Направление (профиль) |
2019-20 (на 1.10.20) |
||
Отсев (чел.) |
Из них по с/ж (чел.) |
Доля отчисленных по с/ж от общей численности отчисленных (%) |
||
09.03.02 |
Информационные системы и технологии |
7 |
1 |
14 |
09.03.03 |
Прикладная информатика |
12 |
- |
- |
39.03.03 |
Организация работы с молодежью |
- |
- |
- |
44.03.01 |
Педагогическое образование |
4 |
- |
- |
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
13 |
4 |
30 |
44.03.03 |
Специальное (дефектологическое) образование |
2 |
- |
- |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
81 |
23 |
28 |
45.03.02 |
Лингвистика |
1 |
1 |
100 |
49.03.02 |
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) |
2 |
- |
- |
ИТОГО |
122 |
29 |
24 |
Бакалавриат, заочная форма обучения
Код УГНП |
Направление (профиль) |
2019-20 (на 1.10.20) |
||
Отсев (чел.) |
Из них по с/ж (чел.) |
Доля отчисленных по с/ж от общей численности отчисленных (%) |
||
09.03.03 |
Прикладная информатика |
14 |
1 |
7 |
39.03.03 |
Организация работы с молодежью |
1 |
- |
- |
44.03.05 |
Педагогическое образование (два профиля) |
47 |
9 |
19 |
44.03.01 |
Педагогическое образование (один профиль) |
78 |
15 |
19 |
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
12 |
1 |
8 |
44.03.03 |
Специальное (дефектологическое) образование |
10 |
4 |
40 |
43.03.02 |
Туризм |
- |
- |
- |
49.03.02 |
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) |
1 |
- |
- |
ИТОГО |
163 |
30 |
18 |
Бакалавриат, очно-заочная форма обучения
Код УГНП |
Направление (профиль) |
2019-20 (на 1.10.20) |
||
Отсев (чел.) |
Из них по с/ж (чел.) |
Доля отчисленных по с/ж от общей численности отчисленных (%) |
||
44.03.05 |
Педагогическое образование, Английский язык и второй иностранный язык |
6 |
1 |
17 |
37.03.01 |
Психология, Психология |
2 |
- |
- |
|
ИТОГО |
8 |
1 |
12 |
Магистратура, очная форма обучения
Код УГНП |
Направление (профиль) |
2019-20 (на 1.10.20) |
||
Отсев (чел.) |
Из них по с/ж (чел.) |
Доля отчисленных по с/ж от общей численности отчисленных (%) |
||
44.00.00 |
Образование и педагогика |
|
|
|
44.04.01 |
Педагогическое образование: |
|
|
|
Инновационные процессы в образовании и естественных науках |
3 |
1 |
33 |
|
Инновационные процессы в образовании и гуманитарных науках |
3 |
- |
- |
|
Эффективное управление образовательной средой |
2 |
- |
- |
|
Инновационные процессы в образовании и педагогических науках |
2 |
1 |
50 |
|
44.04.02 |
Психолого-педагогическое образование: |
|
|
|
Психология семьи и семейного консультирования |
4 |
2 |
50 |
|
44.04.03 |
Специальное (дефектологическое) образование: |
|
|
|
Образование и сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья |
1 |
1 |
100 |
|
ИТОГО |
15 |
5 |
33 |
Магистратура, заочная форма обучения
Код УГНП |
Направление (профиль) |
2019-2020 (на 1.10.20) |
|||
Отсев (чел.) |
Из них по с/ж (чел.) |
Доля отчисленных по с/ж от общей численности отчисленных (%) |
|
||
44.00.00 |
Образование и педагогика |
|
|
|
|
44.04.01 |
Педагогическое образование: |
|
|
|
|
Математика в контексте дополнительного образования детей |
- |
- |
- |
|
|
Современные технологии обучения математике и физике |
- |
- |
- |
|
|
Педагогические инновации в дошкольном образовании |
2 |
1 |
50 |
|
|
Методологические и научно-методические основы преподавания филологических дисциплин |
1 |
- |
- |
|
|
Научные и образовательные стратегии работы с текстом |
- |
- |
- |
|
|
Управление учреждениями дополнительного образования спортивной направленности |
- |
- |
- |
|
|
Современные педагогические технологии в физической культуре |
4 |
2 |
50 |
|
|
Оздоровительно-реабилитационная физическая культура и восстановительное обучение |
2 |
- |
- |
|
|
Менеджмент начального общего образования |
- |
- |
- |
|
|
Информационные системы и технологии в образовании и корпоративном обучении |
4 |
1 |
25 |
|
|
Общая биология |
1 |
- |
- |
|
|
Химия |
2 |
- |
- |
|
|
Медиаобразование |
2 |
- |
- |
|
|
Международный бакалавриат |
14 |
5 |
36 |
|
|
Английский язык |
3 |
1 |
33 |
|
|
Иностранный язык в лингвополикультурном образовательном пространстве |
- |
- |
- |
|
|
Историческое и литературное краеведение |
2 |
- |
- |
|
|
Поликультурное образование |
7 |
- |
- |
|
|
Региональные социально-политические процессы в контексте исторического образования |
4 |
4 |
100 |
|
|
Историческое образование |
1 |
- |
- |
|
|
Музыкальное исполнительство и педагогика |
- |
- |
- |
|
|
Педагогика и менеджмент дополнительного музыкального образования |
- |
- |
- |
|
|
Правовой менеджмент в сфере образования |
2 |
- |
- |
|
|
Предупреждение и профилактика преступлений и правонарушений в сфере образования |
1 |
- |
- |
|
|
Электронные образовательные технологии |
1 |
- |
- |
|
|
Образовательная робототехника |
1 |
1 |
100 |
|
|
Информатика и ИКТ |
- |
- |
- |
|
|
Эффективное управление образовательной организацией |
1 |
- |
- |
|
|
Дополнительное образование детей |
- |
- |
- |
|
|
Тьюторство в образовании |
1 |
- |
- |
|
|
44.04.02 |
Психолого-педагогическое образование: |
|
|
|
|
Психологическое сопровождение и развитие индивидуальности в условиях современного образования |
1 |
- |
- |
|
|
Психология управления образовательной средой |
2 |
1 |
50 |
|
|
Психология и педагогика |
- |
- |
- |
|
|
Инклюзивное образование |
- |
- |
- |
|
|
Инновации в начальном общем образовании |
2 |
- |
- |
|
|
Профилактика детского и семейного неблагополучия |
- |
- |
- |
|
|
|
2 |
- |
- |
|
|
44.04.03 |
Специальное (дефектологическое) образование: |
|
|
|
|
Образование и сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья |
- |
- |
- |
|
|
Афазиология и нейрореабилитация |
1 |
1 |
100 |
|
|
Образование и комплексная абилитация детей раннего и младенческого возраста |
- |
- |
- |
|
|
Коррекция нарушений коммуникации речи у детей |
1 |
- |
- |
|
|
Дошкольная логопедия |
2 |
1 |
50 |
|
|
37.04.01 |
Психология |
|
|
|
|
Психологическое консультирование и неврачебная психотерапия |
3 |
1 |
33 |
|
|
|
ИТОГО |
70 |
20 |
29 |
|
2.4. Основные образовательные программы, обеспечивающие индивидуализацию процесса обучения
2.4.1. Перевод обучающихся на индивидуальные учебные планы
2.4.1.1. Бакалавриат, очная форма обучения
Направление (профиль) |
2013-14 уч. год |
2014-15 уч. год |
2015-16 уч. год |
2016-17 уч. год |
2017-18 уч. год |
2018-19 уч. год |
2019-20 уч. год
|
09.03.02 Информационные системы и технологии |
|
|
|
||||
Информационные технологии в образовании |
|
1 |
|
2 |
- |
|
6 |
09.03.03 Прикладная информатика |
|
|
|
||||
Прикладная информатика в экономике |
1 |
|
1 |
|
- |
|
2 |
Прикладная информатика в государственном и муниципальном управлении |
|
|
- |
|
|
||
Прикладная информатика |
|
|
- |
|
3 |
||
37.03.01 Психология |
|
|
|
||||
Психология |
|
|
|
1 |
- |
|
|
38.03.02 Менеджмент |
|
|
|
||||
Управление человеческими ресурсами |
|
|
|
4 |
- |
|
|
38.03.05 Бизнес информатика |
|
|
|
||||
Архитектура предприятия |
1 |
|
|
|
- |
|
1 |
39.03.03 Организация работы с молодежью |
|
|
|
||||
Организация работы с молодежью |
|
|
|
2 |
- |
|
1 |
43.03.02 Туризм |
|
|
|
||||
Технология и организация спортивно-оздоровительных услуг |
|
|
|
1 |
- |
|
1 |
44.03.01 Педагогическое образование |
|
|
|
||||
Музыкальное образование |
1 |
1 |
|
|
- |
|
|
Начальное образование |
2 |
1 |
1 |
|
- |
|
|
Иностранный язык |
2 |
|
2 |
3 |
- |
|
2 |
Мировая художественная культура |
1 |
|
|
4 |
- |
|
|
Право |
|
|
4 |
1 |
- |
|
|
Дошкольное образование |
|
|
2 |
|
- |
|
|
Математика |
|
|
|
|
|
|
|
Физическая культура |
|
|
|
- |
|
|
|
44.03.02 Психолого-педагогическое образование |
|
|
|
||||
Психология образования |
2 |
|
1 |
3 |
- |
3 |
3 |
Психология и социальная педагогика |
1 |
2 |
|
1 |
- |
|
3 |
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование |
|
|
|
||||
Логопедия |
2 |
2 |
|
|
- |
|
|
Дошкольная дефектология |
3 |
|
- |
|
|
||
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
|
|
|
||||
Математика и Информатика |
|
1 |
1 |
2 |
1 |
|
1 |
Биология и Химия |
1 |
|
1 |
4 |
- |
|
1 |
Дошкольное образование и Дополнительное образование |
|
|
2 |
|
|||
Экология и География |
1 |
|
|
|
- |
|
|
История и Обществознание |
1 |
|
|
1 |
- |
|
|
Русский язык и Литература |
|
|
4 |
2 |
4 |
|
2 |
Родной язык и литература и Русский язык |
|
|
1 |
|
- |
|
|
Музыкальное образование и Дополнительное образование |
|
|
|
2 |
5 |
1 |
|
История и Дополнительное образование |
|
|
|
2 |
- |
|
|
Физика и Информатика |
|
|
|
1 |
- |
|
|
Физика и Дополнительное образование |
|
|
|
|
|
1 |
|
Математика и Дополнительное образование |
|
|
|
|
|
|
|
Начальное образование и информатика |
|
|
|
|
2 |
|
|
Начальное образование и Дополнительное образование |
|
|
|
|
|
1 |
|
Право и Дополнительное образование |
|
|
|
|
|
|
|
Физическая культура и Дополнительное образование |
|
|
|
|
|
|
|
Технология и доп образование |
|
|
|
|
1 |
|
|
Право и обществознание |
|
|
|
|
|
1 |
|
История и Обществознание |
|
|
|
|
|
3 |
|
Мировая художественная культура |
|
|
|
|
|
1 |
|
Экономика и Информатика |
|
|
|
|
|
2 |
|
Экономика и Обществознание |
|
|
|
|
|
1 |
|
Английский язык, второй иностранный язык |
|
|
|
|
|
2 |
|
45.03.02 Лингвистика |
|
|
|
||||
Перевод и переводоведение |
|
|
|
1 |
- |
|
|
2.4.1.2. Бакалавриат, заочная форма обучения
Направление (профиль) |
2013-14 уч. год |
2014-15 уч. год |
2015-16 уч. год |
2016-17 уч. год |
2017-18 уч. год |
2018-19 уч. год |
2019-20 уч. год
|
|
37.03.01 Психология |
|
|
|
|||||
Психология |
|
1 |
|
3 |
- |
|
|
|
09.03.03 Прикладная информатика |
|
|
||||||
Прикладная информатика в экономике |
|
|
|
|
1 |
|||
Прикладная информатика в государственном и муниципальном управлении |
|
|
|
|
1 |
|||
Прикладная информатика |
|
|
|
|
1 |
|||
38.03.02 Менеджмент |
|
|
||||||
Управление человеческими ресурсами |
|
|
|
|
2 |
|||
44.03.01 Педагогическое образование |
|
|
|
|
||||
Музыкальное образование |
8 |
11 |
12 |
16 |
15 |
|
1 |
|
Физическая культура |
17 |
19 |
35 |
13 |
13 |
|
3 |
|
Начальное образование |
11 |
19 |
13 |
12 |
12 |
10 |
3 |
|
Дошкольное образование |
10 |
16 |
36 |
12 |
4 |
|
|
|
Иностранный язык (английский язык) |
13 |
18 |
14 |
5 |
- |
|
8 |
|
Технология |
6 |
|
|
|
- |
|
|
|
История |
|
|
|
|
|
1 |
||
Право |
|
|
2 |
1 |
- |
|
1 |
|
Дошкольное образование |
|
|
|
|
|
|||
Биология |
|
|
|
2 |
- |
|
4 |
|
Русский язык |
|
|
|
6 |
- |
|
1 |
|
Безопасность жизнедеятельности |
|
|
|
|
|
|
||
География |
|
|
|
|
|
3 |
||
Математика |
|
|
|
|
|
|
||
44.03.02 Психолого-педагогическое образование |
|
|
|
|||||
Психология образования |
19 |
30 |
15 |
13 |
8 |
10 |
7 |
|
Психология и социальная педагогика |
11 |
21 |
12 |
11 |
8 |
|
2 |
|
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование |
|
|
|
|||||
Логопедия |
18 |
37 |
|
2 |
13 |
|
3 |
|
Дошкольная дефектология |
|
|
|
13 |
16 |
10 |
2 |
|
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
|
|
|
|||||
Математика и Информатика |
|
|
|
1 |
- |
|
3 |
|
Биология и химия |
|
|
|
|
|
|
||
Дошкольное образование и Дополнительное образование |
|
|
|
|
14 |
10 |
5 |
|
Русский язык и Литература |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
Начальное образование и информатика |
|
|
|
|
|
|
|
|
Право и обществознание |
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
Физическая культура и Дополнительное образование |
|
|
|
|
|
|
|
|
История и Дополнительное образование |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Музыкальное образование и Дополнительное образование |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Начальное образование и дополнительное образование |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Физика и Технология |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Английский язык, второй иностранный язык |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья |
|
|
|
|||||
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физич. культура) |
|
|
7 |
|
- |
|
2 |
|
2.4.1.3. Магистратура, очная форма обучения
Направление (профиль) |
2014-15 уч. год |
2015-16 уч. год |
2016-17 уч. год |
2017-18 уч. год |
2018-19 уч.год |
2019-20 уч. год
|
37.04.01 Психология |
1 |
- |
- |
- |
|
|
44.04.01 Педагогическое образование |
2 |
1 |
2 |
- |
|
|
44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование |
- |
1 |
- |
- |
1 |
2 |
44.04.02 Психолого-педагогическое образование |
|
|
|
|
|
2.4.1.4. Магистратура, заочная форма обучения
Направление (профиль) |
2016-17 уч. год |
2017-18 уч. год |
2018-19 уч.год |
2019-20 уч. год
|
44.04.01 Педагогическое образование |
1 |
- |
- |
1 |
44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование |
1 |
- |
- |
1 |
37.04.01 Психология |
|
- |
1 |
|
44.04.02 Психолого-педагогическое образование |
|
- |
1 |
2.4.2. Основания перевода обучающихся на индивидуальный учебный план в 2019-20 учебном году
2.4.2.1. Бакалавриат, очная форма обучения
Направление (профиль) |
Кол-во обуч-ся, переведенных на ИУП |
Основания перевода (1-9)[1] |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
||
09.03.02 Информационные системы и технологии |
||||||||||
Информационные технологии в образовании |
6 |
|
|
|
|
|
|
6 |
||
Прикладная информатика в экономике |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
||
Прикладная информатика |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
||
38.03.05 Бизнес-информатика |
||||||||||
Архитектура предприятия |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
39.03.03 Организация работы с молодежью» |
||||||||||
Организация работы с молодежью |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
43.03.02 Туризм |
||||||||||
Технология и организация спортивно-оздоровительных услуг |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
44.03.01 Педагогическое образование |
||||||||||
Иностранный язык |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
||
44.03.02. Психолого-педагогическое образование |
||||||||||
Психология образования |
3 |
|
|
|
|
|
|
3 |
||
Психология и социальная педагогика |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
||||||||||
Математика и Информатика |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|||
Начальное образование и Дополнительное образование |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
История и Обществознание |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
Русский язык и Литература |
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Физика и Дополнительное образование |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Право и Обществознание |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Биология и Химия |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Английский язык, второй иностранный язык |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Мировая художественная культура |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Экономика и Информатика |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Экономика и Обществознание |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2.4.2.2. Бакалавриат, заочная форма обучения
Направление (профиль) |
Кол-во обуч-ся, переведенных на ИУП |
Основания перевода (1-9) |
|
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
||
09.03.03 Прикладная информатика |
|||||||||||
Прикладная информатика в экономике |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Прикладная информатика в государственном и муниципальном управлении |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Прикладная информатика |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
38.03.02 Менеджмент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Управление человеческими ресурсами |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
44.03.01 Педагогическое образование |
|||||||||||
Музыкальное образование |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
Физическая культура |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Начальное образование |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Иностранный язык (английский язык) |
8 |
2 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
История |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Право |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
Биология |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
Русский язык |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
География |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
44.03.02. Психолого-педагогическое образование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Психология образования |
7 |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
||
Психология и социальная педагогика |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Логопедия |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
Дошкольная дефектология |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Математика и Информатика |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
Дошкольное образование и Дополнительное образование |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
Русский язык и Литература |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
Право и обществознание |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
История и Дополнительное образование |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Музыкальное образование и Дополнительное образование |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Начальное образование и дополнительное образование |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Физика и Технология |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Английский язык, второй иностранный язык |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2.4.2.3. Магистратура, очная форма обучения
Направление (профиль) |
Кол-во обуч-ся, переведенных на ИУП |
Основания перевода (1-9) |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
||
44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование |
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2.4.2.4. Магистратура, заочная форма обучения
Направление (профиль) |
Кол-во обуч-ся, переведенных на ИУП |
Основания перевода (1-9) |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
||
44.04.01 Педагогическое образование |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
37.04.01 Психология |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
44.04.02 Психолого-педагогическое образование |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2.5. Сведения о студентах с ОВЗ и инвалидностью
2.5.1. Численность студентов с ОВЗ и инвалидностью
Всего студентов с ОВЗ и инвалидностью |
2015-16 уч.г. |
2016-17 уч.г. |
2017-18 уч.г. |
2018-19 уч.г. |
2019-20 уч.г. |
2020-2021 уч. год |
|||||||||||
очная форма |
очная форма |
очная форма |
заочная форма |
по всем формам |
очная форма |
заочная форма |
по всем формам |
очная форма |
заочная форма |
по всем формам |
очная форма |
заочная форма |
|
||||
Общая численность |
23 |
23 |
25 |
6 |
30 |
22 |
8 |
36 |
23 |
13 |
37 |
23 |
14 |
|
|||
Принято на обучение |
9 |
7 |
7 |
2 |
6 |
3 |
3 |
10 |
4 |
6 |
11 |
7 |
4 |
|
|||
Предполагаемый выпуск в текущем учебном году |
3 |
3 |
6 |
- |
6 |
5 |
1 |
7 |
5 |
2 |
6 |
4 |
2 |
|
|||
Фактический выпуск |
3 |
2 |
- |
- |
4 |
2 |
2 |
3 |
3 |
- |
7 |
6 |
1 |
|
|||
Продолжают обучение в ПГГПУ |
- |
- |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
|
|||
Отчислены |
1 |
2 |
- |
- |
2 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
1 |
|
|||
за академическую неуспеваемость |
1 |
1 |
- |
- |
1 |
1 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|||
по иным причинам |
- |
1 |
- |
- |
1 |
- |
1 |
- |
- |
- |
3 |
2 |
1 |
|
|||
Инвалидность снята |
2 |
2 |
- |
- |
1 |
1 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|||
Обучаются по адаптированным ОП |
0 |
16 |
25 |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|||
2.5.2. Распределение студентов с ОВЗ и инвалидностью по нозологическим группам и формам обучения
Категории по нозологическим группам |
Численность студентов |
|||||||||||||||
2015-16 уч.г. |
2016-17 уч.г. |
2017-18 уч.г. |
2018-19 уч. г. |
2019-20 уч.г. |
2020-2021 уч. год |
|||||||||||
очная форма |
очная форма |
очная форма |
заочная форма |
по всем формам |
очная форма |
заочная форма |
по всем формам |
очная форма |
заочная форма |
по всем формам |
очная форма |
заочная форма |
||||
с нарушениями зрения |
5 |
9 |
10 |
2 |
10 |
7 |
3 |
11 |
7 |
4 |
9 |
6 |
3 |
|||
с нарушениями слуха и речи |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
4 |
4 |
4 |
2 |
7 |
5 |
2 |
9 |
5 |
4 |
10 |
4 |
6 |
|||
с соматическими нарушениями/общими заболеваниями |
4 |
4 |
7 |
1 |
6 |
6 |
0 |
8 |
7 |
1 |
7 |
5 |
2 |
|||
с другими нарушениями (в т.ч. нарушения не указаны) |
10 |
4 |
5 |
1 |
7 |
4 |
3 |
8 |
4 |
4 |
11 |
8 |
3 |
|||
2.5.3. Распределение по факультетам обучающихся с ОВЗ и инвалидностью 2020-2021 уч. год
Факультет |
МФ |
ФилФ |
ФФК |
ПиМНО |
ППД |
ЕНФ |
ИнЯз |
ФизФ |
ИстФ |
МузФ |
ПсФ |
ИНЭК |
ПиСПО |
КПП |
Категории студентов с ОВЗ и инвалидностью (всего): |
2 |
4 |
2 |
2 |
10 |
3 |
2 |
0 |
4 |
0 |
1 |
5 |
2 |
0 |
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с нарушениями зрения |
1 |
1 |
1 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
с нарушениями слуха и речи |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
0 |
3 |
0 |
0 |
3 |
0 |
1 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
с соматическими нарушениями/общими заболеваниями |
1 |
0 |
0 |
2 |
2 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
нарушения не указаны |
0 |
0 |
1 |
0 |
2 |
2 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
4 |
0 |
0 |
детей инвалидов (из общей численности) |
2 |
4 |
2 |
2 |
10 |
3 |
2 |
0 |
4 |
0 |
1 |
5 |
2 |
0 |
Численность студентов с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся по адаптированным ОП |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Предполагаемый выпуск студентов с ОВЗ и инвалидностью в 2020-20 уч. г. |
0 |
2 |
0 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
2.5.4. Распределение с ОВЗ и инвалидностью по ОП, все формы обучения
КОД |
Наименование НП, ОП |
Принято в 2020 |
Численность на всех курсах |
Предполагаемый выпуск 2020 |
|
БАКАЛАВРИАТ |
|||||
09.00.00 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА |
|||||
09.03.02 |
ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ |
||||
|
Информационные технологии в образовании |
1 |
2 |
0 |
|
|
Всего по направлению подготовки |
1 |
2 |
0 |
|
44.00.00 ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА |
|||||
44.03.01 |
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
||||
Дошкольное образование |
0 |
1 |
1 |
||
Иностранный язык (английский язык) |
0 |
1 |
0 |
||
Всего по направлению подготовки |
0 |
2 |
1 |
||
44.03.05 |
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (с двумя профилями подготовки) |
||||
Математика и Информатика |
0 |
2 |
0 |
||
География и Экономика |
0 |
1 |
0 |
||
Русский язык и Литература |
1 |
3 |
1 |
||
Начальное образование и Дополнительное образование |
0 |
1 |
0 |
||
Начальное образование и Информатика |
0 |
1 |
1 |
||
Дошкольное образование и Дополнительное образование |
1 |
1 |
0 |
||
Биология и Химия |
1 |
2 |
0 |
||
История и Обществознание |
1 |
2 |
0 |
||
История и дополнительное образование |
0 |
2 |
0 |
||
Право и Обществознание |
0 |
1 |
1 |
||
Экономика и Информатика |
1 |
2 |
0 |
||
Всего по направлению подготовки |
5 |
18 |
3 |
||
44.03.02 |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
||||
Психология образования |
0 |
1 |
0 |
||
Психология и социальная педагогика |
0 |
1 |
0 |
||
Всего по направлению подготовки |
0 |
2 |
0 |
||
44.03.03 |
СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ |
||||
Логопедия |
0 |
2 |
0 |
||
Дошкольная дефектология |
2 |
4 |
0 |
||
|
Всего по направлению подготовки |
2 |
6 |
0 |
|
45.00.00 ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ |
|
|
|
||
45.03.02 |
Лингвистика (Перевод и переводоведение) |
1 |
1 |
0 |
|
Всего по направлению подготовки |
1 |
1 |
0 |
||
49.00.00 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ |
|||||
49.03.02 |
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья |
1 |
2 |
0 |
|
Всего по направлению подготовки |
1 |
2 |
0 |
||
МАГИСТРАТУРА |
|||||
44.00.00 |
ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА |
|
|
|
|
44.04.01 |
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
|
|
|
|
|
Инновационные процессы в образовании и гуманитарных науках |
1 |
2 |
1 |
|
|
Всего по направлению подготовки |
1 |
2 |
1 |
|
44.04.03 |
СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ |
|
|||
|
Образование и сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья |
0 |
1 |
1 |
|
|
Афазиология и нейрореабилитация |
0 |
1 |
0 |
|
|
Всего по направлению подготовки |
0 |
2 |
1 |
|
|
ВСЕГО БАКАЛАВРИАТ |
10 |
33 |
4 |
|
|
ВСЕГО МАГИСТРАТУРА |
1 |
4 |
2 |
|
|
ВСЕГО ПО ВСЕМ УРОВНЯМ |
11 |
37 |
6 |
|
2.6. Качество подготовки обучающихся
2.6.1. Сертификация системы менеджмента качества
Получен сертификат соответствия требованиям ГОСТ Р ИСО 9001-2015 применительно к проектированию, разработке и предоставлению образовательных услуг в сфере высшего образования, дополнительного образования в соответствии с лицензией и государственной аккредитацией. Срок действия до 28.01.2022 г.
В январе 2020 года пройден плановый инспекционный контроль системы менеджмента, в ходе которого подтверждено действие сертификата соответствия системы менеджмента от 28 января 2019 года.
2.6.2. Проведение внутренних аудитов по повышению качества подготовки обучающихся
ПРОВЕДЕНИЕ ВНУТРЕННИХ АУДИТОВ В СООТВЕТСТВИИ С ПЛАНОМ ПОДГОТОВКИ УНИВЕРСИТЕТА К ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ
2.6.3. Оценка уровня образовательных достижений обучающихся
2.6.3.1. Внутривузовский мониторинг качества образования
Вид мониторинга |
Критерий |
Диагностическое тестирование |
Диагностика знаний позволяет определить реальный уровень базовой подготовки студентов первого курса для использования его в дальнейшем как фундамент при изучении дисциплины и эффективного совершенствования учебного процесса в ходе планирования педагогической деятельности, при постановке и реализации педагогических задач в образовательной организации |
Федеральный интернет-экзамен (ФЭПО) |
Внешняя независимая оценка уровня образовательных достижений студентов на каждом этапе обучения на соответствие требованиям ФГОС |
Независимая оценка качества образования (НОКО) |
Независимая оценка качества подготовки обучающихся по ОПОП ВО как обеспечение образовательными организациями гарантии качества подготовки выпускников |
Контроль остаточных знаний студентов по ранее изученным дисциплинам (участие студентов в процедурах тестирования в AST-тест) |
Обеспечение объективной оценки уровня освоения обучающимися дисциплин (модулей) |
Текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации (участие студентов в процедурах тестирования в AST-тест) |
Обеспечение объективной оценки уровня освоения обучающимися дисциплин (модулей) |
Текущий контроль, промежуточный контроль, контроль остаточных знаний в системе MOODLE (на основе баз тестовых заданий AST) |
Обеспечение объективной оценки уровня освоения обучающимися дисциплин (модулей) |
Анкетирование обучающихся, работодателей, выпускников, научно-педагогических работников по различным аспектам организации и содержания учебного процесса в ПГГПУ |
Обеспечение выполнения требований ФГОС ВО |
2.6.3.2. Количественные показатели участия в диагностическом тестировании студентов
Дисциплина |
Количество сеансов тестирования |
|||||
2015 г. |
2016 г. |
2017 г. |
2018 г. |
2019 г. |
2020 г. (на 22.10.2020) |
|
Английский язык |
289 |
412 |
396 |
405 |
467 |
442 |
Биология |
18 |
37 |
54 |
60 |
91 |
59 |
География |
- |
16 |
14 |
13 |
0 |
0 |
Информатика |
121 |
111 |
44 |
82 |
64 |
61 |
История |
504 |
380 |
62 |
231 |
136 |
184 |
Математика |
372 |
207 |
66 |
114 |
176 |
124 |
Обществознание |
61 |
60 |
15 |
94 |
43 |
55 |
Русский язык |
445 |
328 |
417 |
288 |
249 |
378 |
Физика |
5 |
11 |
12 |
12 |
0 |
0 |
Химия |
18 |
17 |
19 |
12 |
19 |
20 |
Итого |
1833 |
1579 |
1099 |
1311 |
1245 |
1323 |
Результаты мониторинга диагностического тестирования в 2019 г. (среднее общее образование, на базе 11 классов)
Учет результатов диагностического (входного) тестирования первокурсников выступает направлением повышения качества подготовки и инструментом снижения отсева студентов по причине академической неуспеваемости.
Обучающиеся 1 курса всех образовательных программ проходят процедуру определения базовой подготовки по предметам школьного курса.
На целом ряде факультетов и кафедр осуществляется коррекционная работа, готовящая первокурсников к эффективному усвоению вузовской программы. При выстраивании работы с первокурсниками на кафедрах философии и общественных наук, анатомии, физиологии и медицины, иностранных языков, русского языка данные диагностического тестирования используются для включения «западающих» тем в содержание лекционного материала и практических занятий, разработки заданий для самостоятельной работы обучающихся.
Преподаватели кафедр проявляют большую заинтересованность в диагностическом инструментарии, позволяющим выявить «пробелы» школьного курса дисциплин.
2.6.3.3. Внешняя независимая оценка уровня образовательных достижений студентов (ФЭПО). Мониторинг результатов обученности студентов
Период |
Этап |
Доля студентов вуза на уровне обученности не ниже второго |
Доля студентов вузов-участников на уровне обученности не ниже второго |
октябрь 2012 - февраль 2013 |
16 |
56% |
59% |
март - июль 2013 |
17 |
70% |
76% |
октябрь 2013 - февраль 2014 |
18 |
85% |
74% |
март - июль 2014 |
19 |
72% |
79% |
октябрь 2014 - февраль 2015 |
20 |
73% |
79% |
март - июль 2015 |
21 |
80% |
80% |
октябрь 2015 - февраль 2016 |
22 |
74% |
83% |
март - июль 2016 |
23 |
82% |
86% |
октябрь 2016 - февраль 2017 |
24 |
78% |
87% |
март – июль 2017 |
25 |
85% |
90% |
октябрь 2017-февраль 2018 |
26 |
78% |
88% |
март-июль 2018 |
27 |
79% |
89% |
октябрь 2018 – февраль 2019 |
28 |
84% |
91 % |
март-июль 2019 |
29 |
90% |
91% |
Октябрь 2019 – февраль 2020 |
30 |
89 % |
90 % |
2.6.3.5.Результаты обучения студентов ПГГПУ по дисциплинам (ФЭПО-30 Октябрь 2019 – февраль 2020)
Дисциплина |
Количество студентов |
Доля студентов на уровне обученности не ниже второго |
Выполнение критерия оценки результатов обучения |
09.03.02 Информационные системы и технологии |
|||
Правоведение |
15 |
100% |
+ |
Математический анализ |
18 |
83% |
+ |
Физика |
12 |
100% |
+ |
09.03.03 Прикладная информатика |
|||
Философия |
12 |
100% |
+ |
Эконометрика |
21 |
86% |
+ |
38.03.02 Менеджмент |
|||
История |
11 |
100% |
+ |
Мировая экономика |
10 |
80% |
+ |
38.03.05 Бизнес-информатика |
|||
Финансовый менеджмент |
3 |
67% |
+* |
39.03.03 Организация работы с молодежью |
|||
Политология |
5 |
80% |
+* |
43.03.02 Туризм |
|||
Профессиональная этика и этикет |
2 |
0% |
-* |
44.03.01 Педагогическое образование |
|||
Английский язык |
14 |
57% |
- |
История |
35 |
100% |
+ |
Культурология |
37 |
92% |
+ |
Политология |
40 |
75% |
+ |
Русский язык и культура речи |
10 |
100% |
+ |
Физика |
9 |
11 % |
-* |
Возрастная анатомия и физилогия |
39 |
90% |
+ |
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
7 |
100%; |
+* |
Педагогика |
34 |
94% |
+ |
44.03.02 Психолого-педагогическое образование |
|||
История |
12 |
92% |
+ |
Политология |
25 |
92% |
+ |
Философия |
30 |
100% |
+* |
Безопасность жизнедеятельности |
7 |
71% |
+ |
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование |
|||
Культурология |
14 |
93% |
+ |
Политология |
14 |
86% |
+ |
Русский язык и культура речи |
10 |
90% |
+ |
Социология |
17 |
94% |
+ |
Философия |
17 |
94% |
+ |
Возрастная анатомия и физилогия |
19 |
74% |
+ |
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
25 |
92% |
+ |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
|||
Английский язык |
12 |
92% |
+ |
История |
57 |
96% |
+ |
Культурология |
1 |
100% |
+* |
Политология |
61 |
82% |
+ |
Русский язык и культура речи |
34 |
91% |
+ |
Социология |
83 |
96% |
+ |
Философия |
167 |
93% |
+ |
Физика |
13 |
15% |
- |
Безопасность жизнедеятельности |
50 |
92% |
+ |
Возрастная анатомия и физиология |
41 |
98% |
+ |
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
84 |
82% |
+ |
Педагогика |
54 |
100% |
+ |
Психология |
38 |
82% |
+ |
45.03.02 Лингвистика |
|||
Политология |
6 |
100% |
+* |
Правоведение |
2 |
100% |
+* |
Философия |
3 |
100% |
+* |
2.6.4. Перечень направлений подготовки, успешно прошедших независимую оценку качества по результатам участия в ФЭПО (получен сертификат качества)
в 2019-2020 учебном году
ФЭПО - 28 |
ФЭПО-29 |
ФЭПО-30 |
09.03.02 Информационные системы и технологии |
09.03.03. Прикладная информатика |
09.03.02 Информационные системы и технологии |
44.03.01 Педагогическое образование |
44.03.02 Психолого-педагогическое образование |
44.03.01 Педагогическое образование |
44.03.02 Психолого-педагогическое образование |
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование |
44.03.02 Психолого-педагогическое образование |
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
|
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
45.03.02 Лингвистика |
|
45.03.02 Лингвистика |
2.6.5. Участие в Открытых международных студенческихИнтернет-олимпиадах 2019-2020 учебного года
Интернет-олимпиада дает возможность оценить умение творчески мыслить, способствует саморазвитию молодежи, повышает инфокоммуникационную культуру студентов и преподавателей. Участие в олимпиадах побуждает студентов к более глубокому изучению дисциплин и применению полученных знаний на практике.
Дисциплина |
Количество принявших участие обучающихся |
Направления подготовки |
Количество студентов, приглашенных для участи во втором туре Интернет-олимпиады |
Педагогика |
99 |
44.04.01 Педагогическое образование 44.04.02 Психолого-педагогическое образование 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование |
3 |
Философия |
44 |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
3 |
История |
42 |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
3 |
Математика |
14 |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
1 |
2.6.6.Независимая оцека качества высшего образования (Рособрнадзор) – оценка уровня сформированности компетенций
В 2019-2020 учебном году обучающиеся университета приняли участие в процедуре независимой оценки качества высшего образования (НОКО), проводимой Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки в целях получения независимой оценки уровня сформированности компетенций.
Измеряемые компетенции |
Количество сеансов тестирования |
Технология проведения |
Разработчик ОМ |
Средний балл выполнения тестов |
ОК-2 Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции |
394 |
онлайн |
Оценочные материалы Рособрнадзора |
62,81 |
ОК-3 Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности |
28 |
онлайн |
Оценочные материалы Рособрнадзора |
77,9 |
ОК-4 Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности
|
2 |
онлайн |
Оценочные материалы Рособрнадзора |
84,85 |
ОК-5 Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
67 |
онлайн |
Оценочные материалы Рособрнадзора |
74,15 |
ОК-9 Способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций |
350 |
онлайн |
Оценочные материалы Рособрнадзора |
70,46 |
|
841 сеанс |
|
|
|
2.6.7. Анкетирование
Вид анкетирования |
Количество человек, принявших участие в опросе |
Технология проведения |
Выводы |
Опрос работодателей «Удовлетворенность подготовкой выпускников» |
40 чел. |
Электронный опрос путем заполнения анкеты в Microsoft Forms |
В целом уровень подготовки выпускников в университете удовлетворяет потребностям работодателей. На основании результатов проведенного исследования уровень удовлетворенности качеством образования и компетентностями выпускников ПГГПУ работодатели определяют как достаточно хороший уровень предоставляемых образовательных услуг. |
Опрос выпускников |
279 чел. |
Электронный опрос путем заполнения анкеты в Microsoft Forms |
83,5 % опрошенных согласились с тем, что, окончив наш университет, они в должной мере получили необходимые теоретические знания, а 79 % респондентов отметили высокий уровень практических навыков. |
Опрос обучающихся по программам бакалавриата «Удовлетворенность учебным процессом» |
1049 чел. |
Электронный опрос путем заполнения анкеты в Microsoft Forms |
97 % респондентов полностью удовлетворены организацией учебного процесса в ПГГПУ |
Опрос обучающихся по программам магистратуры «Удовлетворенность учебным процессом» |
103 чел. |
Электронный опрос путем заполнения анкеты в Microsoft Forms |
97 % респондентов полностью удовлетворены организацией учебного процесса в ПГГПУ |
Опрос для НПР «Качество организации образовательного процесса» |
131 чел. |
Электронный опрос путем заполнения анкеты в Microsoft Forms |
98,5 % респондентов полностью удовлетворены качеством образовательного процесса |
2.7. Трудоустройство выпускников
2.7.1.Эффективность трудоустройства выпускников в 2011-2019 гг. (очная форма обучения)
Год выпуска |
2011 |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 г. |
2016 г. |
2017г. |
2018г. |
2019г. |
2020г. |
||||||||||
Всего (чел.) |
690 |
649 |
642 |
605 |
868 |
548 |
608 |
501 |
497 |
481 |
||||||||||
Бакалавры |
98 |
79 |
98 |
89 |
400 |
502 |
509 |
412 |
463 |
443 |
||||||||||
Специалисты |
565 |
552 |
506 |
463 |
410 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||||||||||
Магистры
|
27 |
18 |
38 |
53 |
58 |
43 |
99 |
89 |
34 |
38 |
||||||||||
Год выпуска |
2011 |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 г. |
2016 г. |
2017г. |
2018г. |
2019г. |
2020г. |
||||||||||
Трудоустроены всего |
чел |
% |
чел |
% |
чел |
% |
чел |
% |
чел |
% |
чел |
% |
чел |
% |
Чел |
% |
чел |
% |
чел |
% |
483 |
69,99 |
482 |
74,2 |
488 |
76 |
446 |
73,7 |
620 |
71,4 |
433 |
79 |
535 |
88 |
439 |
87,6 |
391 |
78,6 |
421 |
87,5 |
|
В Пермском крае |
463 |
95.8 |
468 |
97 |
454 |
93 |
409 |
91.7 |
581 |
93,7 |
423 |
97,7 |
521 |
97,4 |
426 |
97 |
376 |
76 |
410 |
97,3 |
В других регионах |
20 |
4.2 |
14 |
3 |
34 |
7 |
37 |
8.3 |
39 |
6,3 |
10 |
2,3 |
14 |
2,6 |
13 |
2,9 |
15 |
3 |
11 |
2,7 |
В том числе: В сфере образования |
261 |
37,9 |
295 |
45,4 |
339 |
53 |
353 |
58,3 |
487 |
56,1 |
267 |
48,7 |
307 |
57,4 |
217 |
49,4 |
186 |
37,4 |
211 |
50,3 |
По специальности в других сферах |
98 |
14,2 |
80 |
12,3 |
89 |
13 |
55 |
9 |
96 |
15,4 |
121 |
22,1 |
113 |
21,1 |
104 |
23,7 |
101 |
20,3 |
108 |
25,6 |
Не по специальности |
124 |
17,9 |
107 |
16,5 |
60 |
9,3 |
38 |
6,2 |
37 |
5,9 |
45 |
8,2 |
115 |
21,5 |
118 |
26,9 |
104 |
21 |
102 |
24,2 |
Продолжили образование |
96 |
13,9 |
70 |
10,8 |
78 |
12 |
103 |
17 |
147 |
16,9 |
142 |
26 |
20 |
3,2 |
20 |
4 |
21 |
4,2 |
20 |
4,1 |
В отпуске по уходу за ребенком |
12 |
1,7 |
31 |
4,8 |
32 |
4,9 |
35 |
5,8 |
52 |
6 |
15 |
2,7 |
17 |
2,8 |
12 |
2,4 |
16 |
3,2 |
8 |
1,6 |
Призваны в ВС |
36 |
5,25 |
34 |
5,2 |
34 |
5,3 |
18 |
2,9 |
46 |
5,3 |
14 |
2,6 |
19 |
3,1 |
9 |
1,8 |
7 |
1,4 |
5 |
1,03 |
Не трудоустроены |
48 |
6,9 |
32 |
4,9 |
10 |
1,5 |
3 |
0,49 |
3 |
0,3 |
13 |
2,4 |
17 |
2,8 |
21 |
4,2 |
62 |
12,4 |
27 |
5,6 |
Обратились в службу занятости в первый год работы |
30 |
4,35 |
14 |
2,16 |
3 |
0,5 |
4 |
0.6 |
3 |
0,3 |
9 |
1,7 |
23 |
3,8 |
6 |
1,2 |
10 |
2 |
3 |
0,6 |
Из них признаны безработными |
21 |
3 |
11 |
1,7 |
3 |
0,5 |
3 |
0.49 |
3 |
0,3 |
0 |
|
3 |
0,49 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2.7.2. Эффективность целевой контрактной подготовки, выпуск 2020 года
№ п/п |
Муниципальный район |
Кол-во заключенных контрактов |
Количество студентов, не завершивших обучение |
Кол-во отказов по инициативе муниципалитетов |
Кол-во отказов по инициативе выпускников |
Кол-во трудоустроенных выпускников |
Эффективность контрактной подготовки (%)** |
I. Пермский край |
|||||||
г. Лысьва |
2 |
0 |
0 |
1 |
1 |
50 |
|
Бардымский м.р. |
2 |
0 |
1 |
0 |
1 |
50 |
|
Г.Березники |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
100 |
|
Большесосновский м.р. |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
100 |
|
Верещагинский |
2 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
Горнозаводской м.р. |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
|
Карагайский м.р |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
100 |
|
Кишертский м.р. |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
100 |
|
Краснокамский м.р. |
6 |
0 |
0 |
0 |
6 |
100 |
|
Куединский м.р. |
2 |
0 |
0 |
0 |
2 |
100 |
|
Кунгурский м.р. |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
100 |
|
Кудымкарский м.р |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
100 |
|
Нытвенский м.р. |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
100 |
|
Октябрьский м.р. |
3 |
0 |
0 |
2 |
1 |
33 |
|
Ординский м.р |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
|
Осинский м.р. |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
100 |
|
Очерский м.р. |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
100 |
|
Пермский м.р. |
4 |
0 |
0 |
2 |
2 |
50 |
|
Сивинский м.р. |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
100 |
|
Суксунский м.р |
2 |
0 |
0 |
1 |
1 |
50 |
|
Чайковский м.р. |
3 |
0 |
0 |
0 |
3 |
100 |
|
Уинский м.р. |
2 |
0 |
1 |
0 |
1 |
50 |
|
Юсьвинский м.р. |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
100 |
|
|
ИТОГО |
41 |
0 |
3 |
10 |
28 |
69 |
2.8. Поддержка талантливой молодежи
2.8.1. Государственные стипендиаты по итогам учебного года
Стипендия дополнительная (225 баллов и выше) |
Поступление 2020 г. (1 курс) |
Поступление 2019 г. (2 курс) |
На 01.09.2020 |
Поступление 2018 г. (3 курс) |
На 01.09.2020 |
Общее количество |
73 |
60 |
29 |
49 |
30 |
Факультеты: |
|
|
|
|
|
Математический |
1 |
3 |
3 |
1 |
1 |
Филологический |
11 |
17 |
8 |
15 |
11 |
Педагогики и психологии детства |
22 |
19 |
12 |
5 |
5 |
Иностранных языков |
25 |
17 |
3 |
23 |
8 |
Информатики и экономики |
3 |
2 |
1 |
2 |
1 |
Исторический |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
Психологии |
3 |
|
|
|
|
Правового и социально-педагогического образования |
2 |
|
|
|
|
Музыки |
|
|
|
1 |
1 |
Педагогики и методики начального образования |
2 |
|
|
|
|
Естественнонаучный |
1 |
|
|
|
|
Стипендия Президента РФ по приоритетным направлениям
Цой Анастасия Евгеньевна, студентка факультета информатики и экономики
Стипендия Правительства РФ по приоритетным направлениям
Силина Александра Андреевна, студентка факультета информатики и экономики
Стипендия Президента РФ
Иванов Андрей Сергеевич, студент исторического факультета,
Корепанова Алла Александровна, студентка математического факультета
Стипендия Правительства РФ
Корепанова Алла Александровна, студентка математического факультета
Именная стипендия Пермского края
Корепанова Алла Александровна, студентка математического факультета
Бобрикова Татьяна Анатольевна, студентка филологического факультета
Дружинина Надежда Васильевна, студентка факультета педагогики и психологии детства
2.8.2. Обучающиеся - победители олимпиад, конкурсов в 2019-2020 уч.г.
Название мероприятия |
Участники |
Курс/факультет |
Результат участия |
Открытая международная студенческая Интернет-олимпиада по дисциплине "История" |
Аникаева Анна Николаевна Быкова Арина Михайловна Корепанова Марина Владимировна Миляева Диана Дмитриевна Наумова Екатерина Александровна |
3 курс/ПиСПО |
участник |
II тур, Открытая международная студенческая Интернет-олимпиада по дисциплине "Философия", ПНИПУ/, участник |
Миляева Диана Дмитриевна Наумова Екатерина Александровна Третиных Павел Владимирович |
3курс/ПиСПО |
участник |
I тур открытой студенческой интернет-олимпиады по дисциплине «Философия» |
Быкова Арина Михайловна |
3 курс/ПиСПО |
участник |
Корепанова Марина Владимировна |
3 курс/ПиСПО |
участник |
|
Олимпиада по дисциплине "Уголовное право" в рамках олимпиадной недели юридического факультета ПГНИУ |
Наумова Екатерина Александровна Рожина Валентина Александровна |
3 курс/ПиСПО |
участник |
VII Межрегиональные детско-взрослые сборы «Синтез-школа-2019» Г. Ульяновск |
Черняк Татьяна Игоревна |
4 курс/ПиСПО |
участник |
Педагогический хакатон «Учителя Будущего» |
Хамидуллин Василь Хамидуллин Альмир Попова Анастасия Балязина Екатерина Пайнова Ольга |
5 курс/математический |
Лучший проект, вошедший в «Топ-5» |
Международная олимпиада по элементарной математике среди студентов педагогических вузов и вузов, осуществляющих подготовку будущих учителей математики (направление подготовки «Педагогическое образование») |
Корепанова Алла Саврасов Антон Панина Анастасия Корепанова Надежда |
4 курс, 3 курс, 1 курс/ математический |
2 место |
Корепанова Алла
|
4 курс/математический |
2 место в индивидуальном зачете |
|
Международная олимпиада по высшей математике среди студентов педагогических вузов и вузов, осуществляющих подготовку будущих учителей математики (направление подготовки «Педагогическое образование») |
Корепанова Алла Саврасов Антон Панина Анастасия Корепанова Надежда |
4 курс, 3 курс, 1 курс/ математический |
3 место |
Корепанова Алла
|
4 курс/математический |
2 место в индивидуальном зачете |
|
Общероссийская образовательная акция «Всероссийский экономический диктант» |
Беспаловой Е.О., Десятова Д.А., Целищева Т.С. |
4 курс/ИстФак |
Дипломы победителей |
Международный конкурс-фестиваль «Урал собирает друзей» |
Старкова О. |
3 курс/МузФак |
Диплом лауреата III степени в номинации «Академический вокал (20-25 лет)» |
III Международный конкурс музыкального искусства имени А.К. Глазунова |
Щекотова А. |
4 курс/МузФак |
Звание дипломанта |
Международный конкурс-фестиваль «Урал собирает друзей» |
Академический женский хор студентов ПГГПУ |
1-5 курс/МузФак |
Гран при |
Всероссийская студенческая Олимпиада по методике преподавания иностранных языков и культур |
Заркова Анастасия Бурлакова Алена Бобкова Софья Маркова Елена Фрей Мария Шембек Мария Никитина Анна Турова Елизавета |
4 курс/ИнЯз |
Участники |
Бурдина Ксения |
4 курс/ИнЯз |
2 место |
|
Конкурс перевода художественных и публицистических текстов на международный приз KerinsNaumov International Prize |
Юрченко Михаил |
4 курс/ИнЯз |
1 место |
Вогулякова Виктория |
4 курс/ИнЯз |
3 место |
|
Снигирёва Ирина Куликова Юлия Бурлакова Алёна Солодова Елизавета |
4 курс/ИнЯз |
Призеры |
|
Открытый мир: объединяем усилия: материалы Всеросс. науч.-практ. конф. |
Полетаева А.И. |
4 курс/ПиПД |
Участник |
«Паруса успеха - 2019» Муниципальный конкурс педагогического мастерства |
Болотова (Мельчакова) Антонина Николаевна |
3 курс магистратуры/НачФак |
Победитель |
«Прометей – 2019» Международный конкурс педагогических проектов |
Рацой Алина Валентиновна |
3 курс магистратуры/НачФак |
Победитель |
Универсиада Пермского края среди вузов по настольному теннису (лично-командные) |
Команда ФФК |
ФФК |
1 место |
2.9. Кадровое обеспечение
2.9.1. Ставочный фонд по вузу
Показатель |
2012-2013 |
2013-2014 |
2014-2015 |
2015-2016 |
2016-2017 |
2017-2018 |
2018 |
2019 |
2020 на 01.10 |
|||||||||
б/т |
в/б |
б/т |
в/б |
б/т |
в/б |
б/т |
в/б |
б/т |
в/б |
б/т |
в/б |
б/т |
в/б |
б/т |
в/б |
б/т |
в/б |
|
Количество ставок бюджет (б/т), внебюджет (в/б) |
365,9 |
106 |
338,6 |
100,9 |
306,6 |
95 |
291,9 |
97,9 |
272,7 |
89,2 |
245,8 |
81,6 |
192 |
60,1 |
199,7 |
55,7 |
205,5 |
43,5 |
Средняя нагрузка ППС |
800 |
845 |
850 |
835 |
830,9 |
812,53 |
820,98 |
813,76 |
815,5 |
2.9.2. Распределение численности персонала по уровню образования и полу (без внешних совместителей и работающих по договорам ГПХ)
Наименование показателей |
№ строки |
Всего, человек |
Из них (из гр.3) имеют образование: |
Из гр. 3 женщины |
численность работников в пересчете на полную занятость, единиц |
||||||||
высшее |
из гр.4 имеют |
СПО по ОП подготовки специалистов среднего звена |
СПО по ОП подготовки квалифициро-ванных рабочих, служащих |
||||||||||
ученую степень |
уч. звание |
||||||||||||
доктора наук |
кандидата наук |
PhD |
профессора |
доцента |
|||||||||
Численность работников – всего (сумма строк 02, 07, 16-21) |
01 |
555 |
462 |
28 |
193 |
- |
20 |
115 |
41 |
4 |
406 |
X |
|
в том числе: руководящий персонал – всего: |
02 |
42 |
39 |
1 |
6 |
- |
1 |
3 |
3 |
- |
28 |
X |
|
из них: ректор |
03 |
1 |
1 |
- |
1 |
- |
- |
1 |
- |
- |
- |
X |
|
президент |
04 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
X |
|
проректоры |
05 |
4 |
4 |
1 |
3 |
- |
1 |
1 |
- |
- |
2 |
X |
|
руководитель филиала |
06 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
X |
|
профессорско-преподавательский состав – всего (сумма строк 08-15) |
07 |
270 |
270 |
26 |
182 |
- |
18 |
112 |
- |
- |
194 |
269,0 |
|
в том числе: деканы факультетов |
08 |
12 |
12 |
1 |
11 |
- |
- |
8 |
- |
- |
9 |
12,0 |
|
заведующие кафедрами |
09 |
23 |
23 |
3 |
19 |
- |
3 |
20 |
- |
- |
14 |
23,0 |
|
директора институтов |
10 |
1 |
1 |
- |
1 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1,0 |
|
профессора |
11 |
27 |
27 |
22 |
1 |
- |
15 |
11 |
- |
- |
16 |
27,0 |
|
доценты |
12 |
147 |
147 |
- |
144 |
- |
- |
73 |
- |
- |
107 |
147,0 |
|
старшие преподаватели |
13 |
48 |
48 |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
37 |
47,0 |
|
преподаватели |
14 |
6 |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
6 |
6,0 |
|
ассистенты |
15 |
6 |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
5 |
6,0 |
|
научные работники |
16 |
8 |
8 |
1 |
2 |
- |
1 |
- |
- |
- |
4 |
8,0 |
|
инженерно-технический персонал |
17 |
17 |
9 |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
4 |
X |
|
административно-хозяйственный персонал |
18 |
26 |
20 |
- |
- |
- |
- |
- |
5 |
- |
26 |
X |
|
производственный персонал |
19 |
4 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
4 |
3 |
X |
|
учебно-вспомогательный персонал |
20 |
98 |
82 |
- |
2 |
- |
- |
- |
6 |
- |
86 |
X |
|
обслуживающий персонал |
21 |
90 |
34 |
- |
1 |
- |
- |
- |
24 |
- |
61 |
X |
|
Кроме того: численность ППС, работающих по договорам гражданско-правового характера |
22 |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
Кроме того: численность научных работников, работающих по договорам ГПХ |
23 |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
2.9.4. ППС, прошедший повышение квалификации, переподготовку в 2019–2020уч.году
Наименование курса |
Объем ОП (час) |
Разработчик программы |
Сроки реализации |
Количество слушателей |
|
штатные |
совм-ли |
||||
Актуальные проблемы преподавания финансовых дисциплин в вузах и колледжах |
16 |
РИНО ФГБОУ ВПО «Пермский государственный национальный исследовательский университет» |
19.12.2019-20.12.2019 |
0 |
1 |
Государственное и муниципальное управление |
36 |
ФГБОУ ВО "Уральский государственный педагогический университет" |
17.01.2020-25.01.2020 |
1 |
0 |
Инклюзивное образование в вузе |
16 |
РИНО ФГБОУ ВПО «Пермский государственный национальный исследовательский университет» |
03.02.2020-21.03.2020 |
1 |
0 |
Информатика и вычислительная техник |
250 |
АНОО ДПО «УрАКБСИ» |
01.10.2019 - 15.12.2019 |
3 |
0 |
Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя |
16 |
РИНО ФГБОУ ВПО «Пермский государственный национальный исследовательский университет» |
11.11.2019-02.12.2019 |
0 |
1 |
Использование средств информационно-коммуникационных технологий в электронной информационно-образовательной среде |
16 |
РИНО ФГБОУ ВПО «Пермский государственный национальный исследовательский университет» |
20.11.2019-25.11.2019 |
0 |
1 |
Медиация: Базовый курс |
152 |
НИУ "Высшая школа экономики" |
27.09.2019-11.11.2019 |
1 |
0 |
Менеджмент и экономика |
36 |
ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» |
14.10.2019-31.10.2019 |
5 |
0 |
Менеджмент организации |
18 |
НИУ Высшая школа экономики |
12.09.2019 - 13.09.2019 |
0 |
1 |
Методика преподавания русского языка как иностранного |
250 |
АНО ДПО "Учебный центр русского языка Московского государственного университета" |
01.03.2020-01.06.2020 |
1 |
0 |
Наставничество и сопровождение исследовательской деятельности обучающихся |
72 |
ФГБОУ ВО "Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева" |
30.11.2019-09.12.2019 |
1 |
0 |
Наставничество и сопровождение исследовательской деятельности обучающихся |
72 |
ФГБОУ ВО "Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева" |
30.11.2019-09.12.2019 |
1 |
0 |
Организация работы с молодежью |
250 |
АНОО ДПО «УрАКБСИ» |
01.10.2019 - 15.12.2019 |
6 |
0 |
Педагогика и психология высшего образования |
536 |
ООО "Издательство "Учитель" |
01.10.2019-30.12.2019 |
1 |
0 |
Педагогика и психология высшей школы |
24 |
ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» |
16.09.2019-07.10.2019 |
55 |
9 |
Практическая психология с дополнительной специализацией в области семейной психологии |
1850 |
АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения» |
08.05.2019-16.07.2020 |
1 |
0 |
Разработка блокчейн-систем |
72 |
ФГБОУ ВО "Пермский национальный исследовательский политехнический университет" |
01.10.2019-30.11.2019 |
1 |
0 |
Сервис и туризм |
250 |
АНОО ДПО «УрАКБСИ» |
01.10.2019 - 15.12.2019 |
5 |
0 |
Управление персоналом |
36 |
ФГБОУ ВО "Уральский государственный педагогический университет" |
13.01.2020-16.01.2020 |
1 |
0 |
Управление проектами |
36 |
ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» |
30.09.2019-17.10.2019 |
5 |
0 |
Школа прикладного анализа данных |
72 |
Томский государственный университет |
10.12.2019-13.12.2019 |
1 |
0 |
Электронная информационная среда вуза |
36 |
ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» |
07.10.2019-01.11.2019 |
247 |
49 |
ИТОГО: ДОП |
22 |
|
|
337 |
62 |
2.10. Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности
2.10.1. Информационное и коммуникационное оборудование
2.10.1.1. Компьютеры
|
2016-2017 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
||||
Всего |
Используемых в учебных целях |
Всего |
Используемых в учебных целях |
Всего |
Используемых в учебных целях |
Всего |
Используемых в учебных целях |
|
Количество персональных компьютеров (всего), в том числе |
1071 |
974 |
1042 |
963 |
1042 |
963 |
1045 |
963 |
имеющих доступ к Интернету |
1071 |
974 |
1042 |
963 |
1042 |
963 |
1045 |
963 |
поступивших в отчетном году |
93 |
65 |
3 |
3 |
3 |
3 |
13 |
2 |
2.10.1.2. Оснащенность учебных аудиторий мультимедийным оборудованием
ММ оборудование |
2015-2016 |
2016-2017 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
Доля аудиторий, оснащенных ММ оборудованием от общего числа |
33% |
40% |
42% |
42% |
|
Количество аудиторий, оборудованных ММ оборудованием |
52 |
64 |
65 |
65 |
65 |
Количество аудиторий, оборудованных интерактивной доской |
16 |
17 |
17 |
16 |
16 |
Количество аудиторий, оборудованных видеокамерами |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
Количество аудиторий, оборудованных документ-камерой |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
Количество аудиторий, оборудованных электронным микроскопом |
10 |
10 |
10 |
11 |
11 |
Количество аудиторий, оснащенных звукоусилением |
34 |
36 |
36 |
37 |
37 |
2.10.1.3. Количество и объемы проведенных ремонтных работ в 2019-2020 уч. г.
Учебный корпус/ общежитие |
Объект |
Площадь (кв м.) |
Учебный корпус №1 |
Читальный зал, кабинет №56, учебная аудитория №15, лестничная клетка |
343,7 |
Учебный корпус №2 |
Кабинеты №111,115,411 |
121,9 |
Учебный корпус №4 |
Помещения ФОК (раздевалки игрового зала, атлет.зал, сауна), кабинеты №212А, Б301,Б303,А114, помещения библиотеки(чит.зал, книгохранение, коридор, тамбур), научно-исслед.лаборатории №А119,Б107,Б203,Б204,Б208,А207,А323, входное фойе со стороны ул.25-го Октября |
923,9 |
Учебный корпус №5 |
Аудитория №25, аварийный участок кровли здания |
57 |
Общежитие №2 |
Жилые комнаты №33,35,37,47 |
94,4 |
Общежитие №3 |
Жилые комнаты №101,104108,201,220,222, комната для сушки белья 1 этаж, гладильные 1 и 3 этажей, коридор подвала (эвакуационный путь) |
158,7 |
Общежитие №4 |
Душевая ЭПК 5 этаж, жилые комнаты №224,403,408,416,418,423,426,429, административные помещения 1 этажа №1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, гладильные 3,4,5 этажей |
336 |
2.10.1.4. Отремонтировано учебных площадей
Наименование |
ед-ца изм-я |
2016 г. |
2017 г. |
2018 г. |
2019 г. |
2020 г. на 01.10. |
Учебные аудитории и лаборатории |
кв.м |
457,40 |
133,6 |
652,7 |
95,7 |
88,5 |
Научно-исследовательские лаборатории |
кв.м |
39,10 |
- |
- |
18,5 |
354,3 |
Учебные корпуса |
кв.м |
269,70 |
544,91 |
2642,35 |
563,4 |
917,2 |
Общежития |
кв.м |
399,35 |
297,05 |
578,71 |
747,79 |
589,1 |
Помещения для спортивных занятий |
кв.м. |
652,40 |
46,89 |
159,5 |
194,1 |
86,5 |
2.11. Информационно-методическое обеспечение образовательной деятельности
2.11.1. Объем библиотечного фонда
Фонды |
Поступило экз. в 2013г. |
Поступило экз. в 2014 г. |
Поступило экз. в 2015 г. |
Поступило экз. в 2016 г. |
Поступило экз. в 2017 г. |
Поступило экз. в 2018 г. |
Поступило экз. в 2019 г. |
Поступило экз. в 2020 г. на 01.10 |
Учебная |
14373 |
6948 |
2910 |
657 |
1121 |
678 |
262 |
281 |
в том числе: учебно-методическая |
3463 |
3833 |
2079 |
624 |
1108 |
337 |
139 |
244 |
Художественная |
125 |
67 |
393 |
25 |
15 |
28 |
39 |
26 |
Научная |
940 |
739 |
1940 |
220 |
246 |
331 |
292 |
139 |
Всего |
15438 |
7754 |
5243 |
902 |
1382 |
1037 |
593 |
446 |
Общий объем библиотечного фонда |
868317 |
877768 |
880218 |
872794 |
868998 |
859652 |
848112 |
840616 |
2.11.2. Электронные библиотечные системы
ЭБС/ЭБ |
2016 г. |
2017 г. |
2018 г. |
2019 г. |
2020 г. на 1.10 |
«Университетская библиотека онлайн» |
Срок действия договора с 01.01.16 по 31.12.16 Сумма 590000 руб. |
– |
– |
– |
– |
ООО «Ай Пи Ар Медиа» |
Срок действия договора с 01.01.16 по 31.12.16 Сумма 315000 руб. |
Срок действия договора с 01.01.17 по 31.12.17 Сумма 346500 руб. |
Срок действия договора с 01.01.18 г. по 31.12.18 г. Сумма 405000 руб. |
Срок действия договора с 01.01.19г. по 31.12.19 Сумма 455000 руб. |
Срок действия договора с 01.01.20г. по 31.12.20 Сумма 500500 руб. |
ЭБ "Юрайт" |
С 05.09.2016 по 05.09.2017 по сертификату за первое место в I Международном конкурсе учебных изданий «Классика образования» |
С 05.09.2016 по 05.09.2017 по сертификату за первое место в I Международном конкурсе учебных изданий «Классика образования» |
Срок действия договора с 16.04.2018 г. по 15.04.2019 г. Сумма 261000 руб. |
Срок действия договора с16.04.2019 г. по 15.04.2020 г. Сумма 220000 |
Срок действия догово ра с 16.04.2020 по 15.07.2021. Сумма 339000 руб.
|
Издательство «Лань» |
– |
– |
– |
Срок действия договора с 01.10.2019 по 31.09.2020г. Пакет изд-во «Планета музыки».Сумма 55000 руб. |
Срок действия договора с 01.10.2020 по 31.09.2021 г. Пакет изд-во «Планета музыки». Сумма 80000 руб. |
ООО «ЦНИ НЭИКОН» БД EBSCO |
– |
– |
– |
– |
Срок действия договора с 08.04.20 бессрочно. Сумма 66000 руб. |
ООО «Иностранные учебники». Платформа Macmillan Practice Online |
– |
– |
– |
– |
Срок действия договора с 16.10.2020 по 15.10.2021. Сумма 90895 руб. |
ООО «ИВИС» (ЭБД East View) |
Срок действия договора с 01.01.16 по 01.06.16, с 01.09.16 по 31.12.16 Сумма 215330,35 руб. |
Срок действия договора с 01.01.17 по 01.06.17, с 01.09.17 по 31.12.17 Сумма 157065,98 руб. |
Срок действия договора с 01.01.18 по 30.05.18, с 01.09.18 по 31.12.18 г. Сумма 146933 руб. |
Срок действия договора с 01.01.19 по 30.05.19, с 01.09.19 по 31.12.19 г. Сумма 142686руб. |
Срок действия договора с 01.01.20 по 30.05.20 с 01.09.20 по 31.12.20 г. Сумма 149180 руб. |
Научная электронная библиотека «Elibrary» |
– |
– |
– |
– |
– |
Сетевой педагогический университет» на платформе ЭБС Лань |
– |
– |
– |
– |
Срок действия договора от 02.09.2019 по 31.12.2024 |
ЗАО Светс Информейшен Сервис |
– |
– |
– |
– |
– |
Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета |
Бесплатно на основе Соглашения о сотрудничестве от 12.2015 Лицензионного договора №б/н от 15.11.2015 |
Бесплатно на основе Соглашения о сотрудничестве от 12.2015 Лицензионного договора №б/н от 15.11.2015 |
Бесплатно на основе Соглашения о сотрудничестве от 12.2015 Лицензионного договора №б/н от 15.11.2015 |
Бесплатно на основе Соглашения о сотрудничестве от 12.2015 Лицензионного договора №б/н от 15.11.2015 |
Бесплатно на основе Соглашения о сотрудничестве от 12.2015 Лицензионного договора №б/н от 15.11.2015 |
Межвузовская электронная библиотека Западно-Сибирской зоны |
|
Бесплатно на основе Договора № 25 от 23.11.2016 г. |
Бесплатно на основе Договора № 25 от 23.11.2016 г |
Бесплатно на основе Договора № 25 от 23.11.2016 г |
Бесплатно на основе Договора № 25 от 23.11.2016 г |
Удаленный электронный читальный зал (УЭЧЗ) Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина |
Бесплатно на основе Соглашения о сотрудничестве от 24 июня2013 г. |
Бесплатно на основе Соглашения о сотрудничестве от 24 июня 2013 г. |
Бесплатно на основе Соглашения о сотрудничестве от 24 июня2013 г. |
Бесплатно на основе Соглашения о сотрудничестве от 24 июня2013 г. |
Бесплатно на основе Соглашения о сотрудничестве от 24 июня2013 г. |
ООО «РУНЭБ» |
– |
– |
Срок действия договора с 30.01.2018 по 30.12.2018 Сумма 7331 руб. |
Договор №А SU-21-01/2019-от 21 января по 21.01.2020 года Сумма 7121,69руб. |
Договор № SU-21-12/2019/ от 30.12.2019. С рок до 31.12.20. Сумма 10000 руб. |
АНО «Журнал «Русская история» |
– |
– |
Бесплатно на основе Договора о сотрудничестве от 20.12.2017 |
– |
– |
ФГБУ ГПНТБ (База данных Web of Science) |
– |
– |
Сублицензированный договор от 1.04.2017 (плановый период 2018-2019 гг.) |
Сублицензированный договор от 01.01.2019 (плановый до 31.12.2019г.
|
– |
ФГБУ РГБ НЭБ |
– |
– |
Бесплатно на основе Договора о сотрудничестве от 15.05.2017 г. |
Бесплатно на основе Договора о сотрудничестве от 15.05.2017 г.(в течение 5 лет) |
Бесплатно на основе Договора о сотрудничестве от 15.05.2017 г. (в течение 5 лет) |
ГБУК ПКСБС (Пермская краевая специальная библиотека для слепых) |
– |
– |
– |
Бесплатно на основе Договора о сотрудничестве от 02.10.2019г. |
– |
Итого |
1 120 330,35 руб. |
503 565,98 руб. |
820 264 руб. |
879 807,69 руб. |
1 235 575 руб. |
2.11.3. Государственная регистрация электронных изданий (НТЦ «Информрегистр»)
2016 г. |
2017 г. |
2018 г. |
2019 г. |
2020 г. на 01.10 |
18 ед. |
16 ед. |
32 ед. |
63 ед., из них 46 учебных 17 научных |
16 ед. (подготовлены к регистрации) |
2.11.4. Учебно-методические издания, подготовленные профессорско-преподавательским составом вуза[1]
Виды и жанры изданий/годы |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 на 01.10 |
Учебники |
- |
- |
- |
- |
- |
Учебные пособия Учебно-методические пособия Методические пособия Дидактические пособия |
11 17 4 - |
11 14 1 - |
19 6 - - |
44 5 4 - |
3 2 6 - |
Практикумы (практ. пособия, лаборатор. практикумы) |
10 |
5 |
- |
8 |
3 |
Хрестоматии |
- |
1 |
- |
2 |
- |
Рабочие тетради (тетради для практических работ) |
- |
3 |
- |
4 |
- |
Тесты, сборники задач и упражнений |
- |
1 |
- |
1 |
- |
Всего учебных изданий |
42 |
36 |
25 |
68 |
14 |
Методические рекомендации |
2 |
- |
- |
2 |
1 |
Методические разработки |
2 |
- |
4 |
3 |
- |
Всего методических изданий |
4 |
- |
4 |
5 |
1 |
ИТОГО |
46 |
36 |
29 |
73 |
15 |
Отражена статистика публикаций, прошедших редакционно-издательскую обработку в РИО ПГГПУ
0322002463у |
Гражданское образование в современной школе и вузе (Суслов АБ) |
10.09.2020 |
63 |
2.11.5. Перечень изданий ППС, зарегистрированных в ООО «Информрегистр» в 2019-2020 уч. г.
Регистрационный номер |
Название ЭИ ПГГПУ, зарегистрированных в «Информрегистре» в 2020 году (по плану 2019 года) |
Дата регистрации |
№ |
0322002463у |
Гражданское образование в современной школе и вузе (Суслов АБ) |
10.09.2020 |
63 |
0322002464у |
Правовое обеспечение целевой подготовки педагогических работников в современной России (Довгяло ВК) |
10.09.2020 |
62 |
0322002465у |
Тесты по истории исполнительского искусства (Печерская НВ) |
10.09.2020 |
61 |
032200246н |
ХХI век - время молодых (Белавин АМ) |
10.09.2020 |
60 |
0322002462н |
Дополнительное математическое образование в системе "школа - вуз": проблемы, традиции и инновации (Скорнякова АЮ) |
10.09.2020 |
59 |
0322002456н |
Альманах научно-исследовательских работ студентов и молодых ученых Выпуск 7 (Коломийченко ЛВ) |
10.09.2020 |
58 |
0322002457н |
Сборник научных статей студентов высших учебных заведений Российской Федерации (Шабалина ОВ) |
10.09.2020 |
57 |
0322002458н |
Открытый мир: объединяем усилия (Ворошнина ОР) |
10.09.2020 |
56 |
0322002459н |
Взаимодействие теоретико-экспериментальной и практической психологии в системе современного образования (Калугин АЮ) |
10.09.2020 |
55 |
0322002460н |
Иппотерапия как метод реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья (Федорова ТА) |
10.09.2020 |
54 |
0322002455н |
Вестник музея археологии и этнографии Пермского Предуралья Выпуск 9/2019 (Шмуратко ДВ) |
10.09.2020 |
53 |
Регистрационный номер |
Название ЭИ ПГГПУ, зарегистрированных в «Информрегистре» в 2019 году |
Дата регистрации |
№ |
0321904238н |
Вестник научной ассоциации студентов и аспирантов исторического факультета Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия Studis historica juvenum № 1 (15) 2019 (Белавин АМ) |
30.12.2019 |
52 |
0321904239н |
Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков Выпуск 15/2019 (Назарова АВ) |
30.12.2019 |
51 |
0321904230у |
Информационно-коммуникационные технологии в образовании (Кирикович ТЕ) |
30.12.2019 |
50 |
0321904231у |
Основы офисного программирования (Половина ИЮ) |
30.12.2019 |
49 |
0321904232у |
Программирование на Java (Половина ИЮ) |
30.12.2019 |
48 |
0321904233у |
Уголовное право (общая часть) в таблицах и схемах (Буркина ОА) |
30.12.2019 |
47 |
0321904234у |
Биологические ритмы и спортивная деятельность (Зубков АЕ) |
30.12.2019 |
46 |
0321904235у |
Математический анализ. Раздел "Кратные интегралы" (Черемных ЕЛ) |
30.12.2019 |
45 |
0321904236н |
Актуальные проблемы внедрения ФГОС при обучении математике в основной школе (Власова ИН) |
30.12.2019 |
44 |
0321904237н |
Наука и образование в обеспечении устойчивого развития региона в условиях перехода к цифровой экономике (Аликина ЕБ) |
30.12.2019 |
43 |
0321903308у |
Творческая деятельность младших школьников на уроках литературного чтения (Скрипова ЮЮ) |
06.11.2019 |
42 |
0321903309у |
Основы каллиграфии и формирование графических умений младших школьников (Шабалина ОВ) |
06.11.2019 |
41 |
0321903310у |
Решение нестандартных задач в начальном курсе математики (Селькина ЛВ) |
06.11.2019 |
40 |
0321903302у |
Технология портфолио в профессиональной деятельности педагога (Худякова МА) |
06.11.2019 |
39 |
0321903303у |
Проектирование образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся (Худякова МА) |
06.11.201937 |
38 |
0321903304у |
Сольное пение. Хрестоматия начинающего вокалиста (Боровикова СГ) |
06.11.2019 |
36 |
0321903305у |
Формирование основ толерантного поведения в школе (Суслов АБ) |
06.11.2019 |
35 |
0321903306у |
Этногенез народов Урала: эпоха раннего средневековья (по данным археологии) (Шмуратко ДВ) |
06.11.2019 |
34 |
0321903307у |
Евразийская идея в России: истоки и перспективы (Лушников ОВ) |
06.11.2019 |
33 |
0321903293у |
Проектная деятельность в начальной школе (Скрипова ЮЮ) |
06.11.2019 |
32 |
0321903294у |
Художественно-творческая деятельность младших школьников (Балашова ЮЛ) |
06.11.2019 |
31 |
0321903295у |
Развитие младших школьников в технологическом образовании (Балашова ЮЛ) |
06.11.2019 |
30 |
0321903301у |
Диагностика образовательных потребностей и возможностей педагогов (Худякова МА) |
06.11.2019 |
29 |
0321903300у |
Мониторинг и оценка подготовленности ребенка к 1 классу в предшкольном образовании (Селькина ЛВ) |
06.11.2019 |
28 |
0321903299у |
Организация внеурочной деятельности по математике (Селькина ЛВ) |
06.11.2019 |
27 |
0321903298у |
Основы работы с научным текстом (Шабалина ОВ) |
06.11.2019 |
26 |
0321903297у |
Проектирование развивающих занятий (Шабалина ОВ) |
06.11.2019 |
25 |
0321903296у |
Практикум по предметно-практической деятельности (Балашова ЮЛ) |
06.11.2019 |
24 |
0321903287у |
Управление внеурочной деятельностью младших школьников (Волкова ЛВ) |
06.11.2019 |
23 |
0321903288у |
Основы работы учителя со школьной документацией (Иванова ЕБ) |
06.11.2019 |
22 |
0321903289у |
Работа с одаренными детьми младшего школьного возраста (Волкова ЛВ) |
06.11.2019 |
21 |
0321903290у |
Лингвистическое краеведение (Зверева ЮВ) |
06.11.2019 |
20 |
0321903291у |
Организация внеурочной деятельности по литературному чтению (Скрипова ЮЮ) |
06.11.2019 |
19 |
0321903292у |
Организация внеурочной деятельности по русскому языку (Скрипова ЮЮ) |
06.11.2019 |
18 |
0321902373у |
Теория и методика обучения информатике. Методы, формы и средства реализации политехнической направленности обучения в курсе "Информатика и ИКТ" средней школы (Ильин ИВ) |
26.07.2019 |
17 |
0321902374н |
Организационно-правовые формы подготовки работника для работодателя в условиях рыночной экономики (Новикова НВ) |
26.07.2019 |
16 |
0321902375н |
Вопросы математики, ее истории и методики преподавания в учебно-исследовательских работах Выпуск 12 (Скорнякова АЮ) |
26.07.2019 |
15 |
0321902376н |
Реализация воспитательно-образовательных функций современной начальной школы (Селькина ЛВ) |
26.07.2019 |
13 |
0321902367у |
Лингвистическое краеведение в школе и вузе: начать с "азов" (Гордеева ОВ) |
26.07.2019 |
13 |
0321902368у |
Погружение в исследовательскую деятельность (Краузе АА) |
26.07.2019 |
12 |
0321902369у |
Русский язык и культура речи (Иванова СС) |
26.07.2019 |
11 |
0321902370у |
Теория и методика обучения физике в средней школе. Избранные вопросы. Применение ИКТ в обучении учащихся решению физических задач (Оспенникова ЕВ) |
26.07.2019 |
10 |
0321902371у |
Теория и методика обучения физике в средней школе. Избранные вопросы. Работа с источниками информации по физике: формирование и развитие основ читательской компетенции (Оспенникова ЕВ) |
26.07.2019 |
9 |
0321902372у |
Теория и методика обучения информатике. Изучение программирования в старшей школе (Ильин ИВ) |
26.07.2019 |
8 |
0321901210у |
Уголовный процесс в отношении несовершеннолетних в Российской Федерации (Маринкин ДН) |
06.05.2019 |
7 |
0321901211 у |
Теория и технологии познавательного развития детей дошкольного возраста (Хохрякова ЮМ) |
06.05.2019 |
6 |
0321901205у |
Основы вожатской деятельности (Гаврилова ТП) |
06.05.2019 |
5 |
0321901206 у |
Качественные и количественные методы психологических исследований: количественные методы (Калугин АЮ) |
06.05.2019 |
4 |
0321901207у |
Эволюционная психология (Калугин АЮ) |
06.05.2019 |
3 |
0321901203н |
Физическая культура, спорт, туризм: научно-методическое сопровождение (Старкова ЕВ) |
06.05.2019 |
2 |
0321901201н |
О здоровье и здоровом образе жизни серьезно и с улыбкой (Ишмухаметов МГ) |
06.05.2019 |
1 |
РАЗДЕЛ 3. ЗАДАЧИ, НАПРАВЛЕНИЯ И ПЛАНЫ РАБОТЫ
НА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД
№ п/п |
Мероприятие |
Результат |
Сроки |
Ответственные исполнители |
Задача 1. Государственная аккредитация образовательных программ |
||||
1.1 |
Формирование комиссии и рабочих групп по подготовке к государственной аккредитации ООП:
|
Состав комиссии Состав рабочей группы
|
до 27 ноября 2020 |
Ректор Проректор по УР Члены рабочей группы |
1.2 |
Разработка плана мероприятий (дорожной карты) по подготовке к государственной аккредитации. Издание приказа о подготовке к аккредитационной экспертизе. Разработка методических рекомендаций по подготовке к государственной аккредитации |
Решение Ученого совета об утверждении плана подготовки к государственной аккредитации. Приказ о подготовке к государственной аккредитации. Методические материалы по подготовке. |
до 27 ноября 2020 |
Проректор по УР Члены рабочей группы |
1.3 |
Формирование банка документов, предоставляемых экспертам комиссии по проведению государственной аккредитации (по каждой ООП) согласно Перечню запрашиваемых документов |
Банк документов, предоставляемых экспертам комиссии по проведению государственной аккредитации ООП |
до 9 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы |
1.3.1 |
Подготовка пакета документов ООП в электронном виде (характеристика, УП, КУГ, РПД, РПП, программа ГИА, программа воспитания, график воспитательной работы, методические материалы, рецензии) |
Пакет документов в форматах Word, PDF.
|
до 9 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы |
1.3.2
|
Размещение на сайте документации по реализуемым ООП. Проверка информации на сайте |
Пакет документов в форматах Word, PDF. Информация на сайте |
до 9 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы |
1.3.3 |
Подготовка документов, подтверждающих реализацию ООП: Расписания учебных занятий Расписания промежуточных аттестаций Индивидуальные учебные планы обучающихся (при наличии) |
|
до 9 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы |
1.3.4 |
Документы, содержащие информацию об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися образовательной программы, предусмотренные локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность: Зачетные книжки Зачётно-экзаменационные ведомости Протоколы аттестационных комиссий |
Пакет документов в форматах Word, PDF.
|
до 9 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы |
1.3.5 |
Отчетность обучающихся по практикам, оценочный материал и аттестации по практикам, курсовым работам (при наличии) |
Пакет документов в форматах Word, PDF.
|
до 9 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы |
1.3.6 |
Договоры об организации и проведении практик, заключенные между организацией, осуществляющей образовательную деятельность и организациями, осуществляющими деятельность по профилю, соответствующему образовательной программе (при наличии) |
Пакет документов в форматах Word, PDF.
|
до 9 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы |
1.3.7 |
Штатное расписание, копии трудовых договоров (служебных контрактов) с педагогическими работниками, трудовых книжек, документов об образовании и (или) о квалификации. |
Пакет документов в форматах Word, PDF.
|
до 9 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы |
1.3.8 |
Индивидуальные планы работы научно-педагогических работников |
Пакет документов в форматах Word, PDF.
|
до 9 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы |
1.3.9 |
Документы, подтверждающие наличие (или право использования) организации, осуществляющей образовательную деятельность, электронно-библиотечной системы (электронной библиотеки) и электронной информационно-образовательной среды (далее - ЭИОС), соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (далее - ФГОС), локальные нормативные акты, регламентирующие работу в ЭИОС преподавателей и обучающихся (при наличии), в том числе логин и пароль обучающегося для доступа к электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) к ЭИОС организации |
Пакет документов в форматах Word, PDF.
|
до 9 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы |
1.3.10 |
Документы, подтверждающие наличие в организации, осуществляющей образовательную деятельность, материально-технической базы, соответствующей требованиям ФГОС, и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным планом, в том числе заключение(ия) государственного пожарного надзора |
Пакет документов в форматах Word, PDF.
|
до 9 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы |
1.3.11 |
Локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие |
Пакет документов в форматах Word, PDF.
|
до 9 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы |
1.3.12 |
Распорядительные акты, подтверждающей наличие и движение контингента обучающихся по ООП |
Пакет документов в форматах Word, PDF.
|
до 9 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы |
1.3.13 |
Подготовка сведений об обучающихся инвалидах и лицах с ограниченными возможностями здоровья (ЛОВЗ), в том числе наличие в личных делах медицинских документов, подтверждающих ограничение возможностей здоровья или инвалидность |
Пакет документов в форматах Word, PDF.
|
до 9 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы |
1.4 |
Подготовка сведений об ООП, включая Справки об ООП. Подготовка Описи документов ООП |
Пакет документов в форматах Word, PDF. Пакеты документов в формате zip, sig |
до 16 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы Начальник ОМККО |
1.5 |
Проверка готовности структурных подразделений к государственной аккредитации, проведение внутренних аудитов |
Справки по итогам аудитов Информация на ректорате |
до 23 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Начальник ОМККО |
1.6 |
Принятие решения о готовности к прохождению процедуры государственной аккредитации.
|
Решение Ученого совета
|
до 29 апреля 2021 |
Ректор
|
1.7 |
Подготовка и подача заявления о государственной аккредитации. Прохождение процедуры государственной аккредитации |
Заявление о государственной аккредитации. Свидетельство о государственной аккредитации |
до 23 мая 2021 до 1 августа 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы Начальник ОМККО |
Задача 2. Лицензирование образовательной деятельности |
||||
2.1. |
Формирование комиссии и рабочей группы по подготовке к лицензированию ООП магистратуры:
|
Состав комиссии Состав рабочей группы
|
до 11 сентября 2020 |
Ректор Проректор по УР Начальник УМУ Деканы факультетов |
2.2 |
Подготовка пакета документов ООП характеристика, УП, КУГ, РПД, РПП, программа ГИА, карты компетенций, методические материалы, рецензии) |
Пакет документов в форматах Word, PDF.
|
до 16 ноября 2020 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы Начальник ОМККО |
2.3 |
Формирование и проверка справок для лицензирования: справка о наличии ООП; справка о МТО; справка о педагогических и научных работниках; справка о наличии печатных и (или) ЭОИР |
Пакет документов в форматах Word, PDF.
|
до 16 ноября 2020 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы Начальник ОМККО |
2.4 |
Внутренний аудит готовности документов для лицензирования ООП |
Справки по итогам аудитов Информация на ректорате |
до 27 ноября 2020 |
Проректор по УР Начальник УМУ Начальник ОМККО |
2.5 |
Принятие решения о готовности к прохождению процедуры лицензирования образовательной деятельности |
Решение Ученого совета
|
до 27 ноября 2020 |
Ректор
|
2.6 |
Подготовка и подача заявления о лицензировании образовательной деятельности |
Пакеты документов в формате zip, sig. Заявление о лицензировании образовательной деятельности. |
до 11 декабря 2020 |
Проректор по УР Начальник УМУ Начальник ОМККО |
2.7 |
Прохождение процедуры лицензировании образовательной деятельности |
Лицензия на право осуществления образовательной деятельности |
до 29 января 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы Начальник ОМККО |
Задача 3. Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ |
||||
3.1 |
Формирование комиссии и рабочей группы по подготовке к профессионально-общественной аккредитации ООП |
Состав комиссии Состав рабочей группы |
до 27 ноября 2020 |
Ректор Проректор по УР Деканы факультетов |
3.2 |
Подготовка пакета документов ООП в соответствии с порядком проведения процедуры |
Пакет документов в форматах Word, PDF.
|
до 29 января 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы Начальник ОМККО |
3.3 |
Формирование реестра выпускников и работодателей по ООП |
Электронный реестр |
до 29 января 2021 |
Начальник УМУ Начальник ОМККО Члены рабочей группы |
3.4 |
Анкетирование выпускников и работодателей по вопросам удовлетворенности качеством реализации ООП |
Отчеты о результатах анкетирования |
до 15 февраля 2021 |
Начальник ОМККО Члены рабочей группы |
3.5 |
Внутренний аудит готовности ООП к прохождению профессионально-общественной аккредитации |
Справки по итогам аудитов Информация на ректорате |
до 23 апреля 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Начальник ОМККО |
3.6 |
Принятие решения о готовности к прохождению процедуры профессионально-общественной аккредитации |
Решение Ученого совета
|
до 30 апреля 2021 |
Ректор
|
3.7 |
Подготовка и подача заявления о профессионально-общественной аккредитации |
Пакеты документов в формате zip, sig. Заявление |
до 17 мая 2021 |
Проректор по УР Начальник ОМККО |
3.8 |
Прохождение процедуры профессионально-общественной аккредитации |
Свидетельство о профессионально-общественной аккредитации |
до 31 августа 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ Члены рабочей группы Начальник ОМККО |
Задача 4. Совершенствование нормативно-правовой базы реализации образовательной деятельности |
||||
4.1 |
Анализ локальных нормативных актов университета (ЛНА) по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности на соответствие действующему законодательству и нормативными актами в области образования |
Справки по итогам аудитов Распоряжение об актуализации ЛНА |
до 3 ноября 2020 |
Проректор по УР Начальник ОМККО
|
4.2 |
Актуализация положений о практической подготовке обучающихся |
Положение о практической подготовке обучающихся |
до 30 октября 2020 |
Начальник УМУ Начальник ОППТиПС |
4.3 |
Актуализация положений об основных структурных подразделениях, осуществляющих образовательную деятельность |
Положения об основных структурных подразделениях |
до 20 ноября 2020 |
Проректор по УР Начальник ОМККО |
4.4 |
Актуализация нормативной документации о создании лабораторий и иных структурных подразделений |
Положения о исследовательских, вспомогательных, обслуживающих структурных подразделениях |
до 20 ноября 2020 |
Проректор по УР Начальник ОМККО |
4.5 |
Актуализация Положения об эффективном контракте работников ПГГПУ |
Положение об эффективном контракте работников ПГГПУ |
до 31 декабря 2020 |
Ректорат |
4.6 |
Актуализация Положения о порядке реализации ООП в сетевой форме |
Положение о порядке реализации ООП в сетевой форме |
до 31 декабря 2020 |
Проректор по УР Начальник УМУ |
4.7 |
Разработка Положения об организации проектной деятельности в ПГГПУ |
Положение об организации проектной деятельности в ПГГПУ |
до 27 ноября 2020 |
Проректор по УР Начальник УМУ |
4.8 |
Разработка Положения о независимой оценке профессиональной квалификации выпускников ПГГПУ |
Положение о независимой оценке профессиональной квалификации выпускников ПГГПУ |
до 27 ноября 2020 |
Проректор по УР Начальник УМУ Начальник ОМККО |
4.9 |
Разработка Положения о платформе онлайн-образования ПГГПУ |
Положение о платформе онлайн-образования ПГГПУ |
до 24 мая 2021 |
Проректор по УР Начальник УМУ |
Задача 5. Совершенствование образовательной деятельности |
||||
5.1 |
Разработка ООП направления 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) со свободным профилем (профилем по выбору): характеристика, УП, КУГ, РПД, РПП, программа ГИА, программа воспитания, график воспитательной работы, методические материалы, рецензии |
Пакет документов ООП |
до 31 декабря 2020 |
Проректор по УР Начальник УМУ Деканы факультетов Рабочая группа УМС
|
5.2 |
Разработка онлайн-курсов по ООП бакалавриата и магистратуры и создание платформы онлайн-образования ПГГПУ |
Платформа онлайн-образования ПГГПУ |
до 31 декабря 2020 до 30 июня 2021 |
Начальник УМУ Рабочая группа УМС Разработчики онлайн-курсов |
5.3 |
Разработка механизмов государственного экзамена в форме внешнего независимого квалификационного экзамена выпускников |
Методические рекомендации о порядке включения внешнего независимого квалификационного экзамена в структуру ГИА |
до 27 ноября 2020 |
Проректор по УР Начальник УМУ Рабочая группа УМС |
5.4 |
Разработка и внедрение механизмов реализации и зачета результатов проектной деятельности обучающихся |
Методические рекомендации о порядке реализации и зачета результатов проектной деятельности обучающихся |
до 27 ноября 2020 |
Проректор по УР Начальник УМУ Рабочая группа УМС |
5.5 |
Разработка и реализация мероприятий по повышению сохранности контингента обучающихся по ООП с процентом сохранности ниже нормативных требований |
План мероприятий (дорожная карта) по повышению сохранности контингента обучающихся |
до 31 декабря 2020 до 24 мая 2021 |
Начальник УМУ Начальник ОМККО |
5.6 |
Разработка механизмов сопровождения обучающихся по договорам о целевом обучении, заключения договоров о целевом обучении с обучающимися 2-5 курсов |
Методические рекомендации по сопровождению обучающихся по договорам о целевом обучении |
до 27 февраля 2021 |
Начальник УМУ Начальник ОППТиПС |
Задача 6. Развитие кадрового потенциала |
||||
6.1 |
Повышение квалификации членов учебно-методического совета по вопросам проектирования учебных планов |
Реализация КПК |
до 27 ноября 2020 |
Проректор по НО Начальник отдела ДПО Начальник УМУ |
6.2 |
Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава в области разработки онлайн-курсов |
Реализация КПК |
до 31 декабря 2020 |
Проректор по УР Проректор по НО Начальник отдела ДПО Начальник УМУ |
6.3 |
Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава в области педагогики и психологии высшей школы |
Реализация КПК |
до 30 января 2021 |
Проректор по НО Начальник отдела ДПО Начальник УМУ |
6.4 |
Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава в области реализации учебного процесса с применением ЭО и ДОТ |
Реализация КПК |
до 27 февраля 2021 |
Проректор по НО Начальник отдела ДПО Начальник УМУ |
[1]Основания перевода на индивидуальный учебный план, индивидуальный учебный график (ИУП, ИГ):
- Студенты, нуждающиеся по состоянию здоровья в длительном консервативном лечении.
- 2. Студенты, совмещающие уход за ребенком с обучением, обучавшиеся на «отлично», «хорошо» и «отлично», «хорошо» в течение всех предшествующих лет обучения.
- 3. Действующие студенты-спортсмены, выступающие в составе сборных команд Российской Федерации, Пермского края, участвующие в длительных учебно-тренировочных сборах по подготовке к соревнованиям международного, российского и краевого уровней (при наличии соответствующего документа).
- 4. Студенты, обучающиеся за границей сроком до 10 месяцев.
- 5. Студенты, проявляющие незаурядные способности в изучении специальных дисциплин предметной подготовки и научной деятельности.
- 6. Студенты 3-5 курсов, совмещающие учебу в университете с трудовой деятельностью, соответствующей направлению подготовки, обучающиеся на «отлично», «хорошо» и «отлично», «хорошо», с предоставлением справки с места работы.
- 7. Студенты-инвалиды (при предоставлении документов, подтверждающих инвалидность).
- 8. Студенты, поступившие в ПГГПУ на базе среднего специального, (соответствующего профилю ОПОП), высшего образования или имеющие неполное высшее профессиональное образование.
- 9. Прочие причины