Преподаватели и сотрудники

Таллибулина Марина Тимергалиевна

доцент

кандидат психологических наук, доцент

Контактная информация

ул.Пушкина 44, каб. 205 (2 этаж)

238-63-55

Tall-marina@mail.ru

http://marinatallibulina.tilda.ws

Присутственные часы на кафедре

вт. 15:00 – 17:00

Образование:

Высшее психологическое образование, квалификация «Психолог. Преподаватель психологии». С отличием окончила факультет психологии (2000) и аспирантуру по специальности 19.00.01 "Общая психология, психология личности, история психологии" (2003) в Пермском государственном педагогическом университете. 

Ученая степень: кандидат психологических наук (2004).

Ученое звание: доцент (2009). 

Основные сведения:

Работает на кафедре с 2000 г.

Преподает психологию в ведущих вузах Российской Федерации: "Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет", "Пермский государственный национальный исследовательский университет", "Высшая школа экономики", "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ".

Специалист в области психологического консультирования и терапии взрослых. Работает в направлениях когнитивно-поведенческой, позитивной терапии, экзистенциального анализа, логотерапии, арт-терапии, транзактного анализа, эмоционально-образной терапии.

Научные и профессиональные интересы:

• Психология личности и индивидуальности
• Психология одаренности
• Конфликтология
• Гендерная и семейная психология
• Психология образования

Учебные курсы:

Бакалавриат (направления подготовки «Психология», «Психология образования»)

• Общая психология
• Социальная психология
• Психология одаренности
• Психологическое сопровождение и развитие одаренных детей
• Гендерные исследования в психологии
• Гендерная психология образования
• Конфликтология
• Психология влияния
• Арт-психология

Магистратура (профили «Психология управления образовательной средой», «Психологическое сопровождение индивидуальности в условиях современного образования», «Инновации в начальном общем образовании»)

• Социальная психология образования
• Гендерные исследования в Пермской психологической школе
• Психологическое сопровождение развития способностей и одаренности
• Психология способностей и одаренности

Руководит курсовыми и выпускными квалификационными работами студентов бакалавриата и магистратуры факультета психологии ПГГПУ.  

Достижения и поощрения:

Международный уровень:

• Член Международной ассоциации эмпирической эстетики (IAEA) (2008). 

Всероссийский уровень:

• Лауреат Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу 2011 года (Фонд развития отечественного образования. 2012). 
• Член Всероссийского Профессионального сообщества "Преемственность в образовании" (2016). 
• Рецензент научного журнала «Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология» (из списка ВАК).

Краевой уровень:

• Член рабочей группы по разработке, апробации и внедрению методик ранней диагностики одаренности и критериев отбора одаренных детей в проекте «Выявление и поддержка одаренных детей» Департамента развития человеческого потенциала Аппарата Правительства Пермского края (2006-2010). 
• Член рабочей группы по разработке проекта долгосрочной целевой программы "Семья и дети Пермского края на 2011-2015 годы" Аппарата Правительства Пермского края (2011-2015). 
• Эксперт по работе с одаренными школьниками – участниками предметных конкурсов и олимпиад (Министерство образования и науки Пермского края, ПГНИУ). С 2010 г. по настоящее время осуществляет научное руководство экспериментальными площадками школ, гимназий и лицеев Перми и Пермского края по работе с одаренными детьми. 
• Руководитель и преподаватель программ повышения квалификации администрации и учителей образовательных учреждений Перми и Пермского края (основного и дополнительного образования) по вопросам выявления и развития одаренных детей.
• Член жюри Краевого конкурса научно-исследовательских работ школьников (секция «Психология»).

Вузовский уровень:

• Руководитель магистерской программы "Психология семьи и семейного консультирования" в Институте психологии Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета (2015-2017). Совместно с Институтом психологии УрГПУ разработана сетевая версия данной магистерской программы.
• Член Ученого совета Института психологии, Учебно-методической комиссии факультета психологии. Член ГЭК факультета психологии ПГГПУ (2008-2016).

Повышение квалификации:

2000 – школа-семинар проф., докт. психол. наук, академика РАО Зимней И.А. (Москва) «Современная педагогическая психология: проблемы теории и практики» (Пермский гос. технический университет, Пермь) (сертификат)

2003 – очная аспирантура по специальности 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии» (Пермский гос. педагогический университет, Пермь).

2005 – Всероссийская школа молодых ученых (Институт психологии РАН, Москва) (сертификат).

2008 – «Арт-терапия шедеврами искусства: музыка, литература, живопись» (Институт практической психологии «ИМАТОН», Санкт-Петербург) (сертификат).

2011 – «Проблемы разработки электронных учебно-методических комплексов» (Пермский гос. педагогический университет, Пермь) (сертификат).

2014 – «Проектирование дистанционного курса на платформе Moodle 2.7» (Пермский гос. педагогический университет, Пермь) (сертификат).

2016 – «Современные информационные технологии в сфере образования. Использование электронных изданий в учебном процессе» (Пермский гос. педагогический университет, Пермь) (сертификат).

2016 – «Детская одаренность и родители: как не навредить» (Московский городской педагогический университет, Москва) (сертификат).

2017 – «Проектирование фондов оценочных средств по образовательным программам высшего образования» (Пермский гос. педагогический университет, Пермь) (сертификат).

2018 – «Арт-терапия как метод работы с эмоциональными проблемами детей дошкольного и младшего школьного возраста» (Москва) (сертификат).

2019 – «Цифровизация образования: технологии, качество, вовлеченность» (Москва) (сертификат).

Публикации и конференции:

Участник и спикер многочисленных международных и всероссийских конференций, симпозиумов и конгрессов. 

Автор более 80 научных и методических публикаций. 

Наиболее известные из них: 

• Ø монография "Музыкальная одаренность: модель структуры, методы выявления и развития" (Пермь, 2011; Москва-Берлин, 2016) 
• Ø методические пособия "Методы психологической диагностики музыкальной одаренности" (Пермь, 2008; Москва-Берлин, 2016), "Художественно одаренные дети: методы выявления и психолого-педагогические технологии работы" (Пермь, 2008)
• Ø статьи в ведущих российских журналах  (в т.ч. из списка ВАК): "Одаренный ребенок" (Москва, 2004), "Музыкальная психология и психотерапия" (Москва, 2008-2011), "Системная психология и социология" (Москва, 2018) и др. 
• Ø статьи в научных сборниках "Как учить музыке одаренных детей" (Москва, 2010), "Психологические исследования одаренности" (Москва-Берлин, 2016), "Детство музыкантов: история и современность" (Москва, 2017) и др. 
• Ø главы в коллективных монографиях "Пол и gender в интегральном исследовании индивидуальности" (Пермь, 2008), "Индивидуальность растущего человека в условиях современной школы" (Пермь, 2015), "Профайлинг и медиация: сферы, ценности, технологии, обучение" (Калуга, 2016), "Развитие ребенка в семье" (Санкт-Петербург, 2017) и др.

Личный сайт: http://marinatallibulina.tilda.ws

Назад